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第 16 课 田忌赛马 基础梳理课件 统编版语文五年级下册.pptxVIP

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第16课田忌赛马

作家作品司马迁,字子长,西汉史学家、文学家,被后人尊称为“史圣”。《史记》是我国历史上第一部纪传体通史,被列为“二十四史”之首。第16课田忌赛马

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第16课田忌赛马词语积累赏识脚力胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃出谋划策引荐词语辨析近义词:赏识———欣赏满意———满足兴致勃勃———兴高采烈不动声色———不露声色反义词:赢———输信任———猜忌结束———开始不动声色———大惊失色续表

第16课田忌赛马词语辨析相似词释义:引荐———推荐(人)。仅用于对人的推荐。例句班上的同学为老师引荐了王旭同学为班长。推荐———把人或事物向人介绍,希望任用或接受。既可用于对人的推荐,也可用于对事物的推荐。例句昨天,老师向我们推荐了几本适合小学生阅读的书。续表

第16课田忌赛马词语辨析词语归类:AABC式词语:跃跃欲试遥遥领先源源不断落落大方ABCC式词语:兴致勃勃得意扬扬可怜巴巴议论纷纷续表

第16课田忌赛马佳句品味1.孙膑看了几场比赛后发现,大家的马脚力相差不多,而且都能分成上、中、下三等。解读孙膑通过观察和思考,发现根据马的脚力可以把大家的马分成上、中、下三个等级,正是这个原因,才为下文孙膑用计提供了机会。续表

第16课田忌赛马佳句品味2.孙膑胸有成竹地说:“将军请放心,按照我的主意办,一定能让您赢。”解读这句话中的“胸有成竹”“一定”表现了孙膑十足的自信,他相信只要田忌按照他的主意办,就一定会赢。续表

第16课田忌赛马佳句品味3.比赛双方摩拳擦掌,跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。解读“摩拳擦掌”“跃跃欲试”写出了比赛双方都急切地想一决高下的心态;“兴致勃勃”表明观众们对这场比赛充满了兴趣。续表

第16课田忌赛马佳句品味4.就在这时,孙膑把田忌请到一边,悄悄地把办法告诉了他。解读“请到一边“”悄悄地”营造了神秘的气氛,设置了悬念,激发了读者的阅读兴趣。续表

第16课田忌赛马文章结构第一部分(1~2):介绍故事的背景、相关人物和用计的前提条件。第二部分(3~9):写孙膑根据观察到的方法,向田忌献策。第三部分(10~16):写了赛马的过程和结果,田忌借此机会将孙膑引荐给了齐威王。续表

第16课田忌赛马中心主旨本文通过叙述战国时期齐国大将田忌在与齐威王赛马时,军事家孙膑巧妙安排马的出场顺序,帮助田忌取胜的故事,表现了孙膑的善于观察、足智多谋,启示我们在处理问题时要试着打破固有的思维方式,换个角度思考问题。续表

第16课田忌赛马重点难点田忌赛马取胜的原因是什么?田忌按照孙膑的计策,在比赛中,巧妙地安排了马的出场顺序:第一场,田忌用下等马对齐威王的上等马,齐威王胜;第二场,田忌用上等马对齐威王的中等马,田忌胜;第三场,田忌用中等马对齐威王的下等马,田忌胜。这一方法的实施,是孙膑仔细观察,认真分析、研究和综合思考的结果,可见他的足智多谋。续表

第16课田忌赛马写作手法神态描写就是描写人物脸部细微的表情和变化。本文在叙述田忌和齐威王赛马的具体经过时,对田忌进行了准确、细致的神态描写。第一场比赛是齐威王获胜,对田忌的神态描写是“不动声色”,说明他对孙膑的计策十分信任,暂时的失败并不能影响他;第二场比赛是田忌获胜,对田忌的神态描写是“微微一笑”,表现了田忌比赛获胜后愉悦的心情;续表

第16课田忌赛马写作手法第三场比赛还是田忌获胜,对田忌的神态描写是“满意地笑了”,表现了田忌因为最终赢得比赛而高兴的神情。续表

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