unit 6 section grammar focus-b 1e神云教育人教版英语九级全册.pdfVIP

Unit6

Whenwasitinvented?

GrammarFocus—SectionB1e

一、教学目标

1.熟练掌握下列词汇和短语：fridge,low,somebody,translate,lock,ring,earthquake,sudden,

bell,biscuit,,musical,instrument,sour,customer,allofasudden,bymistake

2.掌握并运用下列句型：

Whenwasthezipperinvented?

It’swasinventedin1893.

Whowasitinventedby?

ItwasinventedbyWhitcombJudson.

WhenwasteabroughttoKorea?

ItwasbroughttoKoreaduringthe6thand7thcenturies.

Whatisthehotice-creamscoopusedfor?

It’susedforservingreallycoldice-cream.

Didyouknowpotatochipswereinventedbymistake?

3.掌握一般过去时语态句型结构的肯定、否定和疑问结构及其应答。

4.能够听懂使用语态谈论美食的发明史的文章，同时掌握使用一般过去时的语态

谈论美食的发展。

5.了解对人类有重大意义的发明，开阔学生的眼界，养成勤于思考，发现的好习惯。

二、教学重点及难点

重点：

1.一般过去时语态句型结构的肯定、否定和疑问结构及其应答。

2.了解有关美食的发明史的文章，在听的过程中准确获取和处理信息。

难点：

1.掌握使用一般过去时的语态谈论美食的发展。

2.掌握一般过去时语态句型结构的肯定、否定和疑问结构及其应答。

三、教学准备

：教学课件；多设备

学生：课前预习

四、教学过程

Task1

Step1Warming-up

Lookatthepicturesandhaveatalk.

【设计意图】通过问答环节，复习学过的有关语态的短语，检测学生对旧知的掌握情况。

Step2Presentation

WorkonGrammarfocus

ReadthesentencesinGrammarFocusandlearntheusageofthem.

Grammarpoints

一般过去时的语态构成：一般过去时的语态由“主语+was/were+及物动词的过去分

词”构成。助动词be有人称、数和时态的变化，其变化规则与be作为连系动词时完全一样。

Step3Practice

Dosomegrammarexercisesandchecktheanswers.

Workon4a~4b

1.Rewritethesentencesusingthepassivevoice.

2.Completethesentenceswiththecorrectformsoftheverbsinthebox.

【设计意图】让学生通过阅读题干的方式来总结一般过去时语态的用法，加以总结

归纳，加深学生印象。后让学生做题巩固一般过去时语态这一重要的语法点。

Step4Production

Workon4c

Writethecorrectformsintheblanks