高中地理第二章自然环境中的物质运动和能量交换2.3大气环境.pptxVIP

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诸葛亮火烧葫芦峪

话说三国后期,农历六月一天,晴空万里,

暑热难耐,真乃火攻之良机,诸葛亮设计将司马

懿父子围困在葫芦峪,用火攻之……,正当大火

冲天,一场大雨不期而至。……

司马懿道:“天助我也!!!”。

第1页

普通高中课程标准试验教科书地理必修•第1册

第二章自然地理环境中

物质运动与能量交换

2-3.大气环境

第2页

教学目标

知识与技能

掌握热力环流定义,熟练绘制热力环流示意图,

了解热力环流形成过程。

过程与方法

问题导入→生活实例感性认识→分析推理运动

过程→归纳概括运动规律(理性认识)→列举实际

生活案例→应用规律处理实际问题。

情感态度与价值观

经过观察、分析热力环流,培养大家探索自然、

热爱科学精神。

第3页

知识梳理

•1气压

•2高压、低压

•3等压面

•4热力环流

第4页

气压伴随海拔高度增高而降低。

B

A

B

A

第5页

CB

地DA

第6页

空间中气压值相等点所组成面

百帕(hPa)

990

995

1000

1005

第7页

4、热力环流

太阳辐射在地表分布不均,造成不一样

地域气温不一样,并造成水平方向各地间

气压差异,引发大气运动。它是大气运动

一个最简单形式。

第8页

4.1热力环流原理

高空密

1020hpa减

1060hpa气

1100hpa低

地面

BAC

地面受热均匀

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