12《拿来主义》课件 统编版高一语文必修上册.pptx

学习目标1.思维目标：了解本文的写作背景，思考本文是针对什么问题而写的。提出了哪些观点。又是如何确立观点的，梳理和把握论述的脉络层次，学习破立结合的写法。学习文章是如何运用比喻来证明自己的观点，体会比喻论证的表达效果。感受文章蕴含的批判力量及现实意义。2.语言及审美目标：赏析文章精彩的语言。

字音检测预习自诩（）冠冕（）蹩（）进国粹（）残羹（）冷炙（）吝啬（）孱（）头脑髓（）孱（）弱xǔguānmiǎnbiécuìgēngzhìsècànsuǐchán

拿来主义拿来吧你！！！鲁迅

第一课时作者介绍观点、概念梳理

作者介绍

??亚洲怼王，资深吃货，情书王子，时尚达人，马甲之王，设计师！??和梁实秋持续八年骂战，不落下风！??一个人的笔名多达140个，马甲之王不过如此啊！??吃糖吃到门牙掉，护食护的亲儿子都不认！??谈恋爱？这样的叔系男友娜里找！在厦门大学时，鲁迅在草地上看着相思树想着许广平，没想到一只猪跑过来啃相思树的叶子，鲁迅很生气??。于是跑过去和猪决斗！??讲穿搭？那也是一套套的！懂是懂啊，就是迅哥不太捯饬自己。

小声点！这光彩吗？让我来自我介绍吧！实际上我是……→

走进文本

题目初解《拿来主义》中的“拿来”是哪种拿来？你依据文章中的哪些内容得出的答案？AB“但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：拿来！”“所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！”注意文中每次提到，都用的感叹号！（通过标点使用对比朗读语气区别，感受不同表达效果）所以这两句应该用什么语气来读呢？

什么是拿来主义（抓住关键词，用文中原话回答）“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。

初读文本，思考：题目叫拿来主义，除此之外，文中有多少种主义呢？闭关主义、拿来主义、送去主义、送来主义。

“送去主义”针对的事件是什么？“送去主义”在文章中主要针对的是当时中国向外国“送去”古董、绘画、艺术品等文化遗产，以及“捧”着古画和新画去欧洲“一路的挂过去”等事件。这些事件反映了当时中国在外交和文化交流中的一种被动和自卑的态度，即过分强调向外国展示和赠送自己的文化遗产，而忽视了对自身文化的保护和发扬。

“送去主义”针对的现象是什么？“送去主义”在文章中主要针对的是当时中国向外国“送去”古董、绘画、艺术品等文化遗产，以及“捧”着古画和新画去欧洲“一路的挂过去”等事件。这些事件反映了当时中国在外交和文化交流中的一种被动和自卑的态度，即过分强调向外国展示和赠送自己的文化遗产，而忽视了对自身文化的保护和发扬。

再读1-3自然段，思考作者是怎样论述“送去主义”的？作者先指出了“送去主义”产生的根源是__________,其实,两者是一脉相承的.然后列举了“送去主义”的表现有______________和_______________,以及_________.接着,作者一针见血地指出了“送去主义”的实质是_____________,最后又运用类比论证形象的揭示了“送去主义”的危害:一是导致___________,二是导致____________.闭关主义送古董送古画新画送梅兰芳崇洋媚外贻害子孙主权丧失闭关主义送去主义表现实质危害

“闭关主义”、“送去主义”、“送来主义”有什么特点？其实质是什么？作者对他们什么态度？

闭关主义、送去主义、送来主义闭关主义送去主义送来主义特点实质利弊自己不去（不送）别人也不许来（不拿）先送——还有——还要送（只送不拿）磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏惧外、锁国媚外、卖国抛给、误国丧权辱国割地赔款导致送去主义文化堕落主权丧尽贻害子孙经济、文化、军事侵略

作者在阐述“拿来主义”之前，为什么先谈“闭关主义”和“送去主义”？(1)先谈“闭关主义”和“送去主义”，再谈“拿来主义”，这样写属于先破后立，破中有立。这样，把“闭关主义”和“送去主义”作为“拿来主义”的铺垫，使“拿来主义”的提出顺理成章。(2)“闭关主义”和“送去主义”是作为“拿来主义”的对立面出现的，与“拿来主义”形成鲜明