2024-2025学年新教材高中生物 第4章 人与环境 3.1 生态工程的基本原理教学实录 新人教版选择性必修2.docxVIP

2024-2025学年新教材高中生物第4章人与环境3.1生态工程的基本原理教学实录新人教版选择性必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年新教材高中生物第4章人与环境3.1生态工程的基本原理教学实录新人教版选择性必修2

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲授生态工程的基本原理，包括物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理和系统学和工程学原理。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与教材第3章“生物与环境”相关，学生需要回顾生物与环境的关系，理解生态系统的概念和功能，以及生物多样性的价值。在此基础上，通过生态工程的基本原理的学习，加深对人与环境相互关系的认识。

核心素养目标

培养学生生物学学科核心素养，包括科学思维、科学探究、生命观念和社会责任。通过学习生态工程的基本原理，学生能够发展科学思维，运用系统观念分析生态问题；通过实验探究，提高科学探究能力，学会运用生态工程原理解决实际问题；通过理解人与环境的关系，树立正确的生命观念，增强社会责任感，为生态文明建设贡献力量。

重点难点及解决办法

重点：1.生态工程的基本原理；2.物质循环再生原理在生态工程中的应用。

难点：1.理解生态工程的系统性和整体性；2.掌握生态工程原理在解决实际问题中的应用。

解决办法：

1.重点：通过案例分析和课堂讨论，帮助学生理解生态工程的基本原理，并结合实际案例加深印象。

2.难点：采用小组合作学习，引导学生从系统角度分析生态问题，通过角色扮演和模拟实验，提高学生对生态工程系统性和整体性的理解。同时，通过实际案例分析，让学生学会将生态工程原理应用于解决实际问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生具备新教材选择性必修2的课本。

2.辅助材料：准备与生态工程原理相关的图片、图表和视频，以便于讲解和讨论。

3.实验器材：若设计相关实验，需准备实验器材，如土壤、植物、水质检测工具等，并确保安全使用。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保教室环境有利于学生互动和实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如“请同学们预习生态工程的基本原理，重点理解物质循环再生原理和物种多样性原理”。

设计预习问题：围绕“生态工程的基本原理”，设计问题如“如何利用物质循环再生原理设计一个循环农业系统？”。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解生态工程的基本原理。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过视频展示生态破坏的案例，引出“生态工程的基本原理”课题，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解物质循环再生原理和物种多样性原理，结合实例如“城市污水处理系统的设计”。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，设计一个简单的生态工程方案。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，提出自己的设计方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解生态工程的基本原理。

实践活动法：通过小组讨论和设计活动，让学生在实践中掌握生态工程原理的应用。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计一个生态公园的初步规划，要求学生运用所学原理。

提供拓展资源：提供关于生态工程的书籍和网站链接，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生根据所学原理，完成生态公园规划的设计作业。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行进一步的生态工程学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：学生对自己的设计作业进行反思，总结学习心得。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《生态工程：理论与实践》——该书详细介绍了生态工程的基本原理、设计方法和案例分析，适合学生深入理解生态工程的应用。

《生态恢复与重建》——本书探讨了生态恢复和重建的理论基础、技术方法和实际案例，有助于学生了解生态工程在生态系统修复中的应用。

《生态农业》——该书介绍了生态农业的概念、原理和实施方法，结合实际案例，让学生了解生态工程在农业生产中的应用。

《城市生态学》——本书