七年级生物上册 2.2.2《脊椎动物的主要类群》第一课时教学设计1 （新版）济南版.docx

七年级生物上册2.2.2《脊椎动物的主要类群》第一课时教学设计1（新版）济南版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级生物上册2.2.2《脊椎动物的主要类群》第一课时教学设计1（新版）济南版

课程基本信息

1.课程名称：七年级生物上册2.2.2《脊椎动物的主要类群》第一课时教学设计1（新版）

2.教学年级和班级：七年级2班

3.授课时间：2023年3月15日，星期三，第2节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小伙伴们，咱们今天要一起探索一个神奇的世界——脊椎动物的世界！今天咱们这节课就叫做《脊椎动物的主要类群》。准备好了吗？咱们一起踏上这场生物之旅吧！????

核心素养目标

1.提升观察和分类能力，通过识别脊椎动物的主要特征，培养学生科学探究的兴趣。

2.增强生物多样性的认识，了解不同类群脊椎动物的生活习性和生态环境。

3.培养学生的生态意识，认识到保护生物多样性的重要性。

教学难点与重点

1.教学重点：

-**核心内容**：识别脊椎动物的主要类群，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。

-**举例解释**：通过观察动物的外形特征、生殖方式、生活环境等，引导学生区分不同类群的脊椎动物，如通过鱼类的鳃呼吸、爬行类的鳞片覆盖、哺乳类的哺乳特征来识别。

2.教学难点：

-**难点内容**：理解脊椎动物进化过程中的适应性和多样性。

-**举例解释**：学生可能难以理解为什么不同类群的脊椎动物会拥有不同的适应性特征。例如，鸟类和哺乳类的飞行和哺乳能力是如何适应其特定生活环境的。教师可以通过实际案例或模拟实验来帮助学生理解这些复杂的概念。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有新版《七年级生物上册》教材。

2.辅助材料：准备脊椎动物分类的图片、图表，以及相关视频资料，帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备模型动物，如鱼、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物的模型，以便于学生观察。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够在安全的环境中进行实践活动。

教学流程

1.导入新课

-**详细内容**：同学们，今天我们来探索一个充满奇妙的世界——脊椎动物的世界。你们知道什么是脊椎动物吗？它们有什么特别的特征呢？今天我们就来一起揭开脊椎动物的面纱。首先，请大家拿出课本，翻到2.2.2《脊椎动物的主要类群》这一节，我们一起开始今天的生物之旅吧！

-**用时**：5分钟

2.新课讲授

-**内容1**：介绍脊椎动物的概念和特征。

-**详细内容**：首先，我们来看一下什么是脊椎动物。脊椎动物是指拥有脊柱的动物，它们的主要特征是背部有由脊椎骨构成的脊柱。请大家观察课本上的插图，找出脊椎动物的特征，比如它们有头、躯干、四肢等。

-**用时**：10分钟

-**内容2**：分类介绍脊椎动物的主要类群。

-**详细内容**：接下来，我们要了解脊椎动物的主要类群。课本上介绍了鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。我们可以通过比较它们的外形特征、生殖方式和生活环境来区分它们。比如，鱼类生活在水中，有鳃呼吸，身体覆盖鳞片；哺乳类则有毛发，体温恒定，胎生哺乳。

-**用时**：15分钟

-**内容3**：探讨脊椎动物的进化。

-**详细内容**：脊椎动物的进化是一个复杂的过程，它们是如何从原始的鱼类逐渐进化成今天这样多样化的形态的呢？我们可以通过了解脊椎动物的进化历程，来理解生物进化的规律。比如，从鱼类到两栖类，再到爬行类，最后出现鸟类和哺乳类。

-**用时**：15分钟

3.实践活动

-**内容1**：动物模型观察。

-**详细内容**：请大家拿出我们准备的动物模型，观察并比较不同类群的脊椎动物，尝试找出它们的特点。

-**用时**：10分钟

-**内容2**：绘制脊椎动物进化树。

-**详细内容**：利用课本上的进化树图，尝试绘制一个简化的脊椎动物进化树，并标注出每个类群的特征。

-**用时**：10分钟

-**内容3**：小组讨论脊椎动物与人类的关系。

-**详细内容**：请大家分组讨论，探讨脊椎动物与人类生活的关系，以及我们应该如何保护它们。

-**用时**：15分钟

4.学生小组讨论

-**方面1**：脊椎动物与人类的关系。

-**举例回答**：例如，鸟类可以帮助我们传播种子，维持生态平衡；哺乳类动物中的家畜为我们提供食物和衣物。

-**方面2**：保护脊椎动物的重要性。

-**举例回答**：保护脊椎动物就是保护生物多样性，维护生态平衡，这对人类的生活环境至关重要。

-**方面3**：如何保护脊椎动物。

-**举例回答**：我们可以通过建立自然保护区