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江苏教育学院附属高级中学陈月琴TaskTellingastory
1.AskthestudentstoretellthestoryFog2.Whatkindofstorydoyoulike?sciencefictionlovestorydetectivestoryhistoricalstoryplotSkillsbuilding1:plottingastory
Plot:Thesequenceofeventsinastoryiscalledtheplot.Aplottellswhathappenstothecharactersinastory.Plot1.Exposition2.Complication3.ResolutionItcomesatthebeginningofthestoryandintroducestheSettingandthemaincharacters(Who?Where?When?Why/)Itcomesinthemiddleofthestoryandtellsabouttheproblemsexperiencedbythecharacters.ItcomesattheendofthestoryAndtellshowtheproblemisSolvedorhowthestoryends
Practice:PartA:askstudentstoputtheparagraphsinthecorrectorderandthentellwhichparteachparagraphbelongsto.Practice:Askthestudentstotellthethreeparts(exposition,complication,resolution)ofthestoryFog.
Step1:completingachecklistPartA:listenandcompletethechecklist.PartB:Listenandanswerthequestions.Askthestudentstotellthebeginningofthestory.Listening:
Possibleexample:Ithappenedinthissummer.Onemorningatabout10,Sandyandherclassmateswenttothemuseumtogetherwiththeirteachers,becausetheyhadaclassprojectaboutartandhistory.Theygottherebyschoolbus.Whentheyarrivedatthemuseum,SandyandherpartnerLiFeifeiweresobusylookingaroundthattheygotlost.Sotheyranabout,tryingtofindtheirclassmates.Luckilytheysawtheirclassmatesandcaughtupwiththem.
Skillsbuilding2:identifyingdifferentelementsofacomicstrip01Howcanwetellastory?02(words;pictures)03speechbubblesthoughtbubblessoundbubblescaption04
Practice:1.Askthestudentstotellthestory2.Askthestudentstofinishthecomicstripaboutamonster.a.Labelthedifferentwaysofaddingwordstopictures.b.Tellthestory
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