课题申报书：职业院校“大思政课”的学理研究与实践探索.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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职业院校“大思政课”的学理研究与实践探索

课题设计论证

课题设计论证报告

课题名称：职业院校“大思政课”的学理研究与实践探索

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

目前，我国职业院校的“大思政课”建设已经取得了一定的进展，但仍存在一些问题。首先，部分职业院校对“大思政课”的重要性认识不足，导致课程设置不合理，教学内容单一，教学方法陈旧。其次，教师队伍的专业素质和教学能力参差不齐，影响了教学效果。此外，职业院校的“大思政课”与专业课程之间的融合度不高，导致学生难以将思想政治理论应用于实际工作中。

选题意义

本研究旨在通过对职业院校“大思政课”的学理研究与实践探索，提高职业院校思想政治教育的质量和效果，培养具有良好思想政治素质和职业素养的高素质技术技能人才。同时，本研究也有助于推动我国职业院校“大思政课”建设的理论创新和实践发展。

研究价值

本研究具有较高的理论价值和实践价值。在理论上，本研究将丰富和完善我国职业院校“大思政课”建设的理论体系，为相关研究提供有益的参考。在实践上，本研究将为职业院校“大思政课”建设提供具体的操作方案和实施策略，提高职业院校思想政治教育的质量和效果。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

本研究的目标是：深入分析职业院校“大思政课”建设的现状和问题，探索适合职业院校特点的“大思政课”教学模式和方法，提高职业院校思想政治教育的质量和效果。

研究对象

本研究的研究对象为职业院校“大思政课”的教师和学生。

研究内容

本研究的主要内容包括：职业院校“大思政课”建设的现状分析，职业院校“大思政课”教学模式和方法的研究，职业院校“大思政课”与专业课程融合的研究，职业院校“大思政课”教师队伍建设的研究。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本研究将采用文献研究、实证研究、案例研究等方法，对职业院校“大思政课”建设进行深入分析。首先，通过文献研究了解国内外职业院校“大思政课”建设的现状和发展趋势。其次，通过实证研究和案例研究，对职业院校“大思政课”建设的现状和问题进行深入剖析。最后，提出适合职业院校特点的“大思政课”教学模式和方法，为职业院校“大思政课”建设提供理论指导和实践参考。

研究方法

本研究将采用以下研究方法：文献研究法、实证研究法、案例研究法、比较研究法等。

创新之处

本研究的创新之处在于：一是提出了适合职业院校特点的“大思政课”教学模式和方法；二是探索了职业院校“大思政课”与专业课程融合的有效途径；三是提出了加强职业院校“大思政课”教师队伍建设的具体措施。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

本研究的教育科研研究专家，正在进行高等职业教育课题课题设计论证。

保障条件

本研究将得到学校领导和相关部门的大力支持，确保研究工作的顺利进行。同时，本研究还将充分利用学校现有的教育资源，提高研究工作的质量和效果。

研究步骤

本研究的研究步骤包括：第一阶段，文献研究，了解国内外职业院校“大思政课”建设的现状和发展趋势；第二阶段，实证研究和案例研究，对职业院校“大思政课”建设的现状和问题进行深入剖析；第三阶段，提出适合职业院校特点的“大思政课”教学模式和方法，为职业院校“大思政课”建设提供理论指导和实践参考。研究周期为一年，预计在2025年12月完成。

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。

2、研究设计与科学性

课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。

3、实践应用与可行性

课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。

4、文献综述与理论基础

课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是否对相关领域的研究现状和发展趋势有清晰的认识，也是评审的重要