北京东中考语文二轮复习：专题六+非连续性文本阅读+课件.pptx

2025年语文中考复习;专题六非连续性文本阅读;聚焦中考;非连续性文本阅读是近年来涌现的新题型,涉及面较广,有文字类、图表类、图画类、图示类和综合类,考查形式多样。中考中的非连续性文本阅读题主要考查学生阅读、概括、分析、交流等综合运用语言的实践能力。

备考时,学生要做到:1.掌握记叙文、说明文、议论文等文体的知识要点。2.熟悉非连续性文本的特点与常见分类,了解每种类型的非连续性文本的读取方式和技巧。3.多阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本,能领会文本的意思,得出有意义的结论。;核心知识点;一、概述

非连续性文本指在承载特定主题的前提下,由多种类型的文本构成的连贯而完整的意义系统；其“非连续性”主要表现在“不连续的篇章形式”或“语义逻辑间断的文本内容”两个方面。

非连续性文本阅读题是近年来中考语文命题的热点题型,相对于由句子和段落构成的小说、散文等连续性文本,它通常会围绕一个主题,把相关的文字材料、图片、表格等相关材料组合在一起,要求考生通过阅读分析、比较研究从中提取有效信息,并用简洁明了的语言表达出来。;二、特点

1.考查形式灵活多样。非连续性文本蕴含丰富的信息资源,数据表格、图表和曲线图、图解文字、凭证单、使用说明书、广告、地图等,皆可以入题。其话题鲜活,信息量大,概括性强,题目设置机动灵便。

2.具有较强的探究性。阅读材料有的内容相似但体裁不同,有的内容不同但体裁相同,有的题材、体裁都不相同,跨度较大。明显的信息容易获取,而分辨隐含信息较为困难,考生要善于抓住文中负载信息的关键词句,快速梳理、汲取与阅读目的相关的有效信息。

;3.内容具有时代性。在主题上较集中,角度多元,但问题聚焦,主题具有集中性。材料一般都散发着时代的温热,引导学生关注社会热点,体现阅读与生活联系日益紧密的特点。

4.注重个性阅读体验。考生阅读材料时,要求具有一定的转换认知能力,即必须联系积累的知识经验及生活体验去解释文本的意义,注重考查个性思考和判断能力,要求结合自己的体验和认知对文本的形式和内容做出反思与评价。;三、常见类型

1.文字类

由纯文字组成,但这类文本往往有别于中心明确、意思完整的连续性文本,一定程度上属于非逻辑性文字,如新闻、网站论坛、留言、截取的片段、材料、说明书、对联、颁奖词、口号、标语、留言条、证书等。

2.表格类

以统计表为主,由标题、统计对象、统计类目、统计数据等几个方面信息组成。需要读者将这些信息综合理解、分析、归纳,甚至做出适当推理判断,才能获得相应的结论。分析、归类、比较、综合后,才能发现表格中的关键信息。;3.图形类

包括统计图、示意图、设计图、地图等,往往没有文字或配有少量文字,既需要能从图中读取看到的表层信息,又需要透过对已知信息的综合分析得出更多有用的信息。

4.图画类

图画含漫画、插图、标志性图案等。图画大多是与文章内容相匹配的信息,以生动形象的画面形式呈现。标志性图案往往是对信息的浓缩与简化,如校徽、节水标志等。

5.凭单类

大部分是赋予持有人特殊服务权利的单子,也有的是传递信息的单子,如车票、门票、电影票、学生胸卡、个人名片、收据、购物清单等。;考点攻坚;考点1内容辨析

◆备考指导

1.解题基本步骤：

(1)找寻。结合选项,找到与选项内容相对应的句子。

(2)对比。比较原文与选项,看表述与原文是否严格一致。

(3)敲定。结合题干,看选择的是正确的还是不正确的,确定答案。

注意：要关注容易被忽略的表修饰、限定的词语,如时间、数量、程度等词语,关注作者意愿(肯定与否),关注范围的大小、事件的因果,等等。;2.常见错误类型:

(1)范围不清。增加或减少某些字,扩大或缩小说明范围。

(2)偷换概念。在解释概念或转述原文时,用似是而非的词语或句子代替正确的,造成意思的改变。

(3)张冠李戴。将此一事物的特征转移在另一事物上,弄错了对象或事实。

(4)因果混乱。把两个没有因果关系的事物硬说成因果关系,或者互换因果关系。;◆强化训练

(2023·云南)阅读下面的文字,完成后面的题目。

【材料一】

“民以食为天,食以稻为先。”粮食是历史深层的决定因素,解决好吃饭问题始终是各个国家历朝历代的首要之事,粮食也是文明的根基与源头。粮食的影响无处不在。纵观世界,人类主要有两大粮食作物——水稻与小麦。从对环境条件的适应性来看,水稻比小麦占优势。当前在中国,水稻可从海南岛种到黑龙江,种植区域更广。从食用情况来看,稻米食用比小麦方便,稻谷脱壳成米就可直接煮食,而小麦一般得脱壳后加工成面粉才拿来食用。小麦不大可能做成“米饭”,但大米可磨成粉,制作食物。(摘编自岳玉峰《;中国水稻史话》)

【材料二】

中国的饮食当中,最平常也最离不开的食物就是五谷。据记载，古代“五谷”之说始于春秋战国,后来逐渐约定俗成,“五谷