Unit 2 I’ll help clean up the city parks. Section A（1a-2c）教学设计-2023-2024学年人教新目标八年级英语下册.docx

Unit2I’llhelpcleanupthecityparks.SectionA（1a-2c）教学设计-2023-2024学年人教新目标八年级英语下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2I’llhelpcleanupthecityparks.SectionA（1a-2c）教学设计-2023-2024学年人教新目标八年级英语下册

课程基本信息

1.课程名称：Unit2I’llhelpcleanupthecityparks.SectionA（1a-2c）教学设计

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期，星期三第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语综合语言运用能力，包括听、说、读、写技能。通过参与清洁城市公园的活动，学生能够提高跨文化交流的意识和能力，增强社会责任感。同时，通过合作学习和小组活动，培养学生的合作精神和团队协作能力。此外，通过真实语境的运用，提升学生的语言运用能力和问题解决能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级之前，已经学习了基础的英语语法和词汇，具备了一定的听说读写能力。他们对日常生活中的简单对话和短文阅读有一定的基础。本节课将基于此，进一步拓展学生对城市环境保护和社区活动的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生通常对新鲜事物充满好奇心，对社区服务和环境保护话题有较高的兴趣。他们的学习能力强，能够适应不同的学习方式。部分学生可能更倾向于通过小组合作和实践活动来学习，而另一些学生可能更擅长独立思考和书面表达。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本课时，学生可能面临以下困难：一是对环境保护概念的理解不够深入，难以将理论与实际生活相结合；二是词汇量不足，影响了对复杂句子的理解和表达；三是合作学习时，可能存在沟通不畅或角色分工不均的问题。教师需通过适当的教学策略和课堂活动设计，帮助学生克服这些困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教新目标八年级英语下册》教材，特别是本节课的单元内容。

2.辅助材料：准备与清洁城市公园相关的图片、图表和视频，以增强视觉体验和激发学习兴趣。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供纸笔和清洁工具模拟清洁活动，以及投影仪和音响设备播放相关视频。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师用简单的英语问候学生，询问他们对城市公园的看法，引出环境保护的话题。

2.学生分享自己对公园的看法，老师注意引导学生关注公园的美观和清洁问题。

二、新课导入（10分钟）

1.老师呈现本节课的单元标题“Unit2I’llhelpcleanupthecityparks”，并简要介绍本节课的教学目标。

2.学生跟读单元标题，老师纠正发音。

3.老师展示城市公园的图片，引导学生关注公园的美丽与清洁问题。

三、课文阅读（15分钟）

1.老师展示课文段落，让学生朗读，注意纠正发音和语调。

2.学生分组阅读课文，老师巡视指导，纠正发音和语法错误。

3.各组分享阅读心得，老师总结课文主要内容。

四、课文主旨内容探究（15分钟）

1.老师引导学生思考课文中的主人公为什么要帮助清洁公园。

2.学生分组讨论，找出课文中的关键信息，如主人公对公园的看法、清洁公园的目的等。

3.各组汇报讨论结果，老师点评并总结。

五、重点词汇和短语学习（10分钟）

1.老师挑选本节课的关键词汇和短语，如cleanup,cityparks,environmentalprotection等。

2.学生跟读词汇和短语，老师纠正发音。

3.老师结合课文，举例说明词汇和短语的用法。

六、角色扮演（10分钟）

1.老师将学生分成若干小组，每组扮演清洁公园的不同角色。

2.学生根据课文内容，模拟清洁公园的过程，如捡拾垃圾、清洁地面等。

3.老师巡视指导，鼓励学生积极参与，注意学生的语言运用。

七、小组讨论（10分钟）

1.老师提出问题，如“如果你是城市公园的管理者，你会如何保护公园环境？”引导学生进行讨论。

2.各组分享讨论成果，老师点评并总结。

八、总结与作业布置（5分钟）

1.老师对本节课的内容进行总结，强调环境保护的重要性。

2.学生朗读课文中的重点段落，加深印象。

3.布置作业：阅读课文，思考如何在自己的生活中践行环保理念。

九、课堂反馈（2分钟）

1.老师询问学生对本节课的收获和困惑。

2.学生提出问题，老师解答。

知识点梳理

1.词汇学习：

-cle