Unit 1 Topic 3 Section A 教学设计 2024-2025学年仁爱科普版九年级英语上册.docx

Unit1Topic3SectionA教学设计2024-2025学年仁爱科普版九年级英语上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit1Topic3SectionA教学设计

2.教学年级和班级：2024-2025学年九年级（1）班

3.授课时间：2024年9月20日，星期五，上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起走进Unit1Topic3SectionA的英语课堂。让我们一起感受英语的魅力，开启一段精彩的探索之旅吧！????

核心素养目标

在本次教学中，我们旨在培养学生的英语学科核心素养，包括：1.语言能力：通过听说读写活动，提升学生对英语词汇、语法和语篇的理解与应用能力；2.学习策略：引导学生掌握有效的学习方法和技巧，提高自主学习能力；3.文化意识：通过了解不同国家的文化背景，增强学生的跨文化交际意识；4.思维品质：鼓励学生在英语学习中培养批判性思维和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并运用课文中的关键句型和短语，如：Whatareyougoingtodothisweekend?和Implanningto...，这些句型对于学生描述计划和活动至关重要。

②正确使用将来时态，学生需要能够区分一般现在时和将来时的用法，并能在适当的情况下选择正确的时态。

2.教学难点，

①掌握将来时态的构成，特别是学生可能会混淆的现在进行时和一般将来时。

②在语境中区分和使用表示频率的副词，如：often、sometimes、rarely等，这些副词的使用对于句意的准确传达非常关键。

③培养学生的语感，使其能够根据上下文选择合适的词汇和表达方式，提高语言的自然度和流畅性。

④学生能够将所学知识应用于实际对话和写作中，比如在描述个人计划或询问他人的活动安排时，能够准确地使用所学语言。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.我将采用互动式教学，结合讲授、小组讨论和角色扮演等方法，确保学生积极参与。通过讲授，我会清晰地讲解语法点和词汇用法。

2.设计了一系列活动，如“FuturePlans”角色扮演，让学生在模拟真实对话中练习将来时态的使用。此外，我还将使用多媒体资源，如PPT展示不同文化中周末活动的图片，帮助学生更好地理解语境和文化差异。

教学过程

课堂开始，我站在教室前，微笑着对同学们说：“大家好！今天我们继续学习Unit1Topic3SectionA，主题是‘FuturePlans’。这是我们探索未来的第一步，让我们一起来看看，大家都有哪些精彩的计划吧！”

**一、导入（5分钟）**

1.**热身活动**：首先，我会播放一段轻松的英语歌曲，如《Happy》或《DontStopBelievin》，让学生在轻松的氛围中进入英语学习状态。

2.**话题引入**：歌曲结束后，我会提问：“Doyouhaveanyfutureplans?Whatareyougoingtodoaftergraduation?”引导学生思考并分享他们的未来计划。

3.**词汇复习**：接着，我会带领学生复习本节课将要使用的词汇，如“plan”、“graduate”、“job”等，通过图片和例句帮助学生记忆。

**二、新课讲解（15分钟）**

1.**语法讲解**：首先，我会讲解一般将来时的构成和用法，通过例句和板书，让学生清晰地理解其结构：“will+动词原形”。

2.**句型练习**：接着，我会设计一系列的句型练习，如：“Whatareyougoingtodonextweekend?”和“Imgoingto...”，让学生在练习中巩固所学语法。

3.**文化导入**：为了让学生更好地理解文化背景，我会展示一些不同国家的未来职业发展趋势图片，如科技、艺术、医学等，引导学生思考未来职业的可能性。

**三、互动环节（20分钟）**

1.**小组讨论**：我将学生分成若干小组，要求他们讨论并分享自己的未来计划，包括职业、生活等方面。每组派代表进行分享。

2.**角色扮演**：接下来，我会组织学生进行角色扮演活动，模拟真实场景，如面试、聚会等，让学生在实际对话中运用所学知识。

3.**游戏环节**：为了激发学生的学习兴趣，我会设计一个“FuturePlans”猜谜游戏，让学生在游戏中巩固所学词汇和语法。

**四、巩固练习（15分钟）**

1.**填空练习**：我会给出一些句子，让学生根据所学知识进行填空，如：“I_