第11课《论语》十二章课件2024-2025学年统编版语文七年级上册.pptx

《论语》十二章;

1.积累文言文词汇，熟练背诵并正确翻译这篇文言文。

(重点)

2.理解文中重要的实词意思及有关句子的含义。

(难点)

3.理解课文思想内容，批判吸收儒家哲学思想。

(重点);

孔子(前551—前479)

孔子，名丘，字仲尼，鲁国陬邑(今山

东曲阜东南)人，是我国春秋末期伟大

的思想家、政治家、教育家，儒家学

派的创始人。相传他曾修《诗》《书》,

订《礼》《乐》,序《周易》,作《春秋》。他对我国古代文化的整理、;

研究和传播起到了至关重要的作用，他的思想和学说，为中

国文化乃至世界文化做出了不朽的贡献，联合国教科文组织

把他列为世界十大文化名人之一。美国诗人、哲学家爱默生认为“孔子是全世界各民族的光荣”。1988年，75位诺贝尔奖的获得者在巴黎集会，会议结束后发表联合宣言，呼吁全世界“人类如果要在21世纪生存下去，就必须回首2500年前，去孔子那里汲取智慧”。;

《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。内容上以教育为主，包括哲学、政治、经济、艺术等方面。从中可以看出许多当时社会的政治生活情况，看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。南宋时，朱熹把《论语》和《大学》《中庸》《孟子》合为“四书”。《论语》的语言简洁精练，含义深刻，其中有许多言论至今仍被世人视为至理。

《论语》以语录体为主，只记录孔子及其弟子说的话，不写出

说话的环境和说话的对象；也有对话体，记录孔子对弟子(或其他人)的问题所做的回答；还有叙事体，其中有一点情节，但也以记录孔子的话为主。;

yuèlè

子曰：“学/而时习之，不亦/说乎?有朋/自远方来，不亦/乐乎?

yùn

人不知/而不愠，不亦/君子乎?”(《学而》)

xǐngwèi

曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎?与朋友交/而不信乎?

chuán

传/不习乎?”(《学而》);

读准字音

yòu

子曰：“吾/十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/

yújǔ

子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。”(《为政》)wǎngdài

子曰：“学而不思/则罔，??而不学/则殆。”(《为政》);

读准字音

dān

子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪/其忧，回lè

也/不改其乐。贤哉，回也!(《雍也》)

hàolè

子曰：“知之者/不如/好之者，好之者/不如/乐之者。”

qūgōng

子曰：“饭/疏食，饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在其中矣。不义/而

富且贵，于我/如浮云。”(《述而》);

读准字音

子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而

改之。”(《述而》)

fúshě

子在川上曰：“逝者/如斯夫，不舍/昼夜。”(《子罕》)

dǔ

子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁/在其中矣。”(《子

张》);

2文言知识积累

(一)通假字

不亦说乎?(说，同“悦”,愉快)

吾十有五而志于学。(有，同“又”,用于整数和零数之间)(二)古今异义

可以为师矣古义：可以凭借；今义：表示可能或能够。;

1.知：人不知而不愠

温故而知新

知之者不如好之者

2.可以：可以为师矣

士不可以不弘毅;

(3)一词多义

3.之：学而时习之

然后知松柏之后凋也

4.其：择其善者而从之其恕乎

5.而：人不知而不愠学而时习之;

(4)词类活用

1.学而时习之名词用作状语，按时。

2.吾且三省吾身名词用作状语，每天。

3.传不习乎动词用作名词，传授，指老师传授的知识。

4.温故而知新形容词用作名词，学过的知识，新的理解与体会。

5.好之者不如乐之者形容词的意动用法，以……为快乐。;

疏通文意

古代对男子的尊连词，表顺不是很愉快吗?不亦……乎，常用于表

称，这里指孔子。承，然后。示委婉的反问。说，同悦,愉快。

子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?

按时温习。这里指志同

了解时，按时。道合的人。和下文的为政雍也

人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)“述而”等一样，都是《论语》连词，表转折，指有才德的人。的篇名，是从各篇第一章第一句

然而、却。