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第11课《论语》十二章课件2024-2025学年统编版语文七年级上册.pptx

第11课《论语》十二章课件2024-2025学年统编版语文七年级上册.pptx

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《论语》十二章;

1.积累文言文词汇,熟练背诵并正确翻译这篇文言文。

(重点)

2.理解文中重要的实词意思及有关句子的含义。

(难点)

3.理解课文思想内容,批判吸收儒家哲学思想。

(重点);

孔子(前551—前479)

孔子,名丘,字仲尼,鲁国陬邑(今山

东曲阜东南)人,是我国春秋末期伟大

的思想家、政治家、教育家,儒家学

派的创始人。相传他曾修《诗》《书》,

订《礼》《乐》,序《周易》,作《春秋》。他对我国古代文化的整理、;

研究和传播起到了至关重要的作用,他的思想和学说,为中

国文化乃至世界文化做出了不朽的贡献,联合国教科文组织

把他列为世界十大文化名人之一。美国诗人、哲学家爱默生认为“孔子是全世界各民族的光荣”。1988年,75位诺贝尔奖的获得者在巴黎集会,会议结束后发表联合宣言,呼吁全世界“人类如果要在21世纪生存下去,就必须回首2500年前,去孔子那里汲取智慧”。;

《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书,共20篇,是儒家经典著作之一。内容上以教育为主,包括哲学、政治、经济、艺术等方面。从中可以看出许多当时社会的政治生活情况,看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。南宋时,朱熹把《论语》和《大学》《中庸》《孟子》合为“四书”。《论语》的语言简洁精练,含义深刻,其中有许多言论至今仍被世人视为至理。

《论语》以语录体为主,只记录孔子及其弟子说的话,不写出

说话的环境和说话的对象;也有对话体,记录孔子对弟子(或其他人)的问题所做的回答;还有叙事体,其中有一点情节,但也以记录孔子的话为主。;

yuèlè

子曰:“学/而时习之,不亦/说乎?有朋/自远方来,不亦/乐乎?

yùn

人不知/而不愠,不亦/君子乎?”(《学而》)

xǐngwèi

曾子曰:“吾日/三省吾身:为人谋/而不忠乎?与朋友交/而不信乎?

chuán

传/不习乎?”(《学而》);

读准字音

yòu

子曰:“吾/十有五/而志于学,三十/而立,四十/而不惑,五十/

yújǔ

子曰:“温故/而知新,可以/为师矣。”(《为政》)wǎngdài

子曰:“学而不思/则罔,??而不学/则殆。”(《为政》);

读准字音

dān

子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪/其忧,回lè

也/不改其乐。贤哉,回也!(《雍也》)

hàolè

子曰:“知之者/不如/好之者,好之者/不如/乐之者。”

qūgōng

子曰:“饭/疏食,饮水,曲肱/而枕之,乐/亦在其中矣。不义/而

富且贵,于我/如浮云。”(《述而》);

读准字音

子曰:“三人行,必有/我师焉。择其善者/而从之,其不善者/而

改之。”(《述而》)

fúshě

子在川上曰:“逝者/如斯夫,不舍/昼夜。”(《子罕》)

子夏曰:“博学/而笃志,切问/而近思,仁/在其中矣。”(《子

张》);

2文言知识积累

(一)通假字

不亦说乎?(说,同“悦”,愉快)

吾十有五而志于学。(有,同“又”,用于整数和零数之间)(二)古今异义

可以为师矣古义:可以凭借;今义:表示可能或能够。;

1.知:人不知而不愠

温故而知新

知之者不如好之者

2.可以:可以为师矣

士不可以不弘毅;

(3)一词多义

3.之:学而时习之

然后知松柏之后凋也

4.其:择其善者而从之其恕乎

5.而:人不知而不愠学而时习之;

(4)词类活用

1.学而时习之名词用作状语,按时。

2.吾且三省吾身名词用作状语,每天。

3.传不习乎动词用作名词,传授,指老师传授的知识。

4.温故而知新形容词用作名词,学过的知识,新的理解与体会。

5.好之者不如乐之者形容词的意动用法,以……为快乐。;

疏通文意

古代对男子的尊连词,表顺不是很愉快吗?不亦……乎,常用于表

称,这里指孔子。承,然后。示委婉的反问。说,同悦,愉快。

子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?

按时温习。这里指志同

了解时,按时。道合的人。和下文的为政雍也

人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)“述而”等一样,都是《论语》连词,表转折,指有才德的人。的篇名,是从各篇第一章第一句

然而、却。

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