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在校长培训班上的讲话

一个好校长，首先应当是一个好组织者、好教育者和好教师。下

面就是店铺给大家整理的在校长培训班上的讲话，仅供参考。

在校长培训班上的讲话范文(一)：

各位领导、同仁：

大家好!

陶行知先生说过：“做一个学校校长，谈何容易!说得小些，他关

系千百人的学业前途;说得大些，他关系国家与学术之兴衰。”任职伊

始，我就坚定一个信念：校长是学校的灵魂，一个好校长就是一所好

学校。在向着“好校长”这个目标努力的过程中，我坚持学习，与时

俱进;踏实办事，创新办学。我倡导“学校有特色，教学有特点，学生

有特长”的办学理念，致力科学管理，优化管理，向管理要质量。

一、充分发挥管理者的引领作用

首先，以专业思想与精神影响老师。我一直认为，对老师的专业

引领决不能靠行政权威去实现，而要依靠自身的人格魅力、高超的管

理艺术、突出的真才实学。我在率先垂范的同时，要求学校的各级会

议都必须注重学习交流、方法探讨、经验总结，决不能把它视为简单

的“上传下达”。每年寒暑假，我都要求中层以上干部针对期末的反

思总结，加强学习探讨，提升工作能力。

其次，以专业道德与修养感染老师。“细节见精神”。具有人格

魅力的管理者，工作、生活的点点滴滴都会感染大家。我要求我们的

管理人员决不能只看成绩，更应该尽责任、尽义务关爱教师，帮助教

师。我本人经常在教职工大会上谈“校长寄语”，说“哲理故事”。

之中，有殷殷期望、节日祝福和生活常识;有活动动员、活动调度、活

动小结;有工作要求与点评、表扬与警示;有修养指引和方法指导，更有

生活抒怀与生命感悟……平凡的“寄语”与“故事”，修筑了一条清渠

——为平淡的学校生活注入了活水，给老师们带来精神的丰盈和行动

的鞭策，使每位教师洋溢工作激情，收获工作幸福!

同时，我还借助网络力量，通过我校的“读书俱乐部QQ群”以

及自己的QQ空间，经常提供教育教学文章或自己的工作日志，与老

师共同探讨交流。它们或似书信，或似朋友间的促膝交谈，娓娓道来，

老师们愿读乐品，引思笃行。我认为，用书信代替说教，让故事变成

引导，以温馨提示代替生硬指令，更能让老师接受并服从。我在考虑

学校各项工作绩效的同时，放眼于大教育，注重学校管理中人文化与

理性化的思考。我的最大愿望，是让每位教师都快乐地走进校园，舒

心地走出校门，在和谐氛围中，享受生命快乐，丰盈精神家园!

第三，以专业知识与能力提升老师。新课程强调，教师要与课程、

学生、学校共同发展，教师知识结构要不断更新与优化，教师的专业

技能要不断提高;学校不仅是教师任教的场所，更应该是教师成长的重

要舞台。作为学校管理者，我立足学校实际，充分发掘现有资源，创

设条件，以校为本，多层次、全方位地引领、促进教师专业成长。我

简要汇报“五个引领”：

(1)参与式引领：在公开课中提升教师专业水平。我们开设校长和

教导主任亲自执教的公开课和研究课，全程参与，让教师结合自己的

教学实际参与研究讨论，提高教学素养。

(2)校际联合引领：在互动交流中激扬教师的活力。我注重发挥骨

干作用,倡导校际交流，取他人之长，拓自己之路。

(3)师本培训引领：在“科研兴校”中尝试并体验成功。我借助

“师本培训”，努力促进教师和谐成长、自主发展。“结对互学”、

“课堂诊断”、“教学沙龙”等等，都让我们受益匪浅!

(4)研训理念引领：让研训成为教师自我成长的需要。我强调从学

校实际出发，开展问题即课题的教学研究，并重视引导教师参与学习。

我们构建了“学习—交流——行动研究”的校本研训模式，并据此进

行了“推动教师自主发展的学校管理模式研究”的省级子课题第一期

工作，取得省培训部门高度好评。

(5)教学反思引领：用实践的智慧走共同成长之路。我注重引领教

师从教学思想、教学方法、组织形式、教学得失等方面进行反思。我

提倡的反思方法有：教学后记、教学随笔、进行个案分析等，并提供

了学校网站、QQ群、教学沙龙等反思平台。

二、把“人文”写入制度之中

学校管理者往往更多注重的是如何建立一整套行之有效的规章制

度去约束教职工。这当然是有必要的。我认为，一定要把“建章立制”

同“人文精神”相结合，即“管”且“理”，重“管”更重“理”，

做到科学管理与人本管理相结合，这样才能使一定的管理行