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微观探析复分解反应中“真正”的贡献者
——几种常见离子的检验
【学习目标】
1.深化复分解反应的实质。2.会分析氢氧化钠变质的情况。3.掌握几种常见离子的检验方法。
【重点难点】
不同离子的检验方法。
【导学流程】
任务1:(自主阅读课本114页,写出下列两个离子结合后的化学式,将能发生反应的圈出来。)
任务2氢氧化钠是否变质的探究
(1)检验NaOH是否变质
①检验的溶质为,实则检验离子
②写出你所选择的试剂及对应的化学方程式及现象
试剂种类
实验方案
实验现象
化学方程(或离子方程)
实验结论
酸
碱
盐
(2)检验NaOH变质的程度
①检验的溶质为,实则检验离子
②写出你所选择的试剂及对应的化学方程式及现象
试剂选择
实验现象
化学方程(或离子方程)
实验结论
任务3:小组讨论,回答下列问题
1.检验氢氧化钠溶液是否变质时,能否选用酚酞试液?
2.检验氢氧化钠溶液是否变质时,能不能滴加少量盐酸,为什么?
3.滴加氯化钙溶液、氯化钡溶液或氢氧化钙溶液氢氧化钡溶液是否可以少量?
描述操作
陈述现象
得出结论
CO32
OH
Cl
SO42
NH4+
任务4几种常见离子的检验方法
【巩固练习】
1.下列实验操作能达到实验目的的是
选项
物质
目的
主要实验操作
A
羊毛、棉线、涤纶
鉴别
点燃,闻燃烧产生的气味
B
检验氢氧化钠固体是否变质
检验
取样,加水溶解后,滴加酚酞溶液,观察溶液颜色是否变红
C
除去H2中混有的少量HCl
除杂
依次通过NaHCO3溶液,浓硫酸
D
KNO3和Ba(NO3)2的混合溶液
分离
先加入适量的K2SO4溶液,过滤,再向滤渣中加入一定量稀HNO3,充分搅拌
A.A B.B C.C D.D
2.某实验小组的同学们在学习过程中了解到Mg能在CO2中燃烧,根据金属活动性顺序表,Na比Mg活泼,由此猜想Na也能在CO2中燃烧,实验小组进行以下实验探究。
【查阅资料】:①金属钠性质活泼,常温下,金属钠极易与氧气反应,生成白色物质氧化钠,氧化钠溶于水生成氢氧化钠。金属钠还可以与水剧烈反应,放出氢气。
②Na2CO3溶液显碱性;BaCl2溶液显中性。
【实验探究一】:Na能在CO2中燃烧吗?
步骤1:制取并收集一瓶纯净干燥的CO2气体。
步骤2:将燃着的钠迅速伸入集气瓶中,观察到钠在CO2中继续燃烧,发光放热,冷却后观察到瓶内附着黑色颗粒,并粘附着白色物质。(Na+CO2黑色固体+白色物质)
【问题讨论】:(1)步骤2中生成的黑色固体是。
【初步结论】:Na能在CO2中燃烧。
【实验探究二】:Na在CO2中燃烧的产物:白色物质成分的探究。
【提出问题】:白色物质是什么?
【猜想与假设】:猜想一:氧化钠;猜想二:氢氧化钠;猜想三:碳酸钠;猜想四:氧化钠和碳酸钠的混合物。
(2)同学们讨论后一致认为猜想二是错误的,理由是。
【设计方案与实验】
方案1:取该样品少量于试管中,加入适量的水,振荡,过滤,向滤液中加入无色酚酞试液,观察到溶液变成红色。结论:白色物质中一定有氧化钠。
方案2:取该样品少量于试管中,滴加足量盐酸,溶液中有气泡冒出。结论:白色物质中一定有Na2CO3。
方案3:取该样品少量于试管中,加入适量水,振荡,过滤,向滤液中加入过量的氯化钡溶液,出现白色沉淀,过滤,再向滤液中滴加无色酚酞溶液,无明显现象。
【反思与评价】
(3)甲同学思考后提出方案1得出的结论不正确,其理由是。
(4)方案3中加入过量BaCl2溶液的目的是。
【实验结论】
(5)综上所述,你认为猜想成立。
(6)写出Na在CO2中燃烧的化学方程式。
3.皮蛋又叫“松花蛋”,是我国特有的一种传统美食。兴趣小组的同学在老师的指导下开展了“皮蛋中的化学”的主题活动。
活动一:查阅资料,购买材料
经查阅网络资料后,该小组的同学购买了某品牌无铅皮蛋粉,标签如图所示。
活动二:制作皮蛋
(1)将皮蛋粉加入容器中,慢慢加水,并不断搅拌。充分反应后冷却,得到皮蛋泥,将皮蛋泥均匀裹到新鲜鸭蛋上密封放置一个月。
制作皮蛋之前,指导老师强调:配料中的“石灰”为“生石灰”,同学们在皮蛋的制作过程中,纯碱和生石灰溶于水后会发生化学反应产生NaOH,制作过程一定要佩戴手套,其原因是NaOH具有强烈的性。
活动三:探究制作原理
同学们对皮蛋形成的原理产生了兴
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