Unit 2 Ways to school Part A Lets learn (教学设计)-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册.docx

Unit2WaystoschoolPartALetslearn(教学设计)-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册

主备人

备课成员

教学内容

Unit2WaystoschoolPartALetslearn（教学设计）

本章节内容来自2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册，主要学习以下内容：介绍不同上学方式，包括walk,bybus,bybike,bycar等，并能够正确拼读和书写。同时，学生将学会使用howdoyougotoschool?和Igotoschoolby...进行问答。

核心素养目标

学情分析

六年级学生在英语学习上已经具备了一定的基础，能够进行简单的日常对话和阅读。然而，由于个体差异，学生的英语学习水平参差不齐。以下是对六年级学生学情的具体分析：

1.学生层次：班级中存在一定比例的优等生，他们对英语学习有较高的兴趣和较强的学习能力，能够迅速掌握新知识。同时，也有部分中等生和后进生，他们在英语学习上存在一定的困难，如发音不准确、词汇量不足、语法理解不深等。

2.知识方面：学生对英语字母、单词和基本句型有一定了解，但具体到本章节的学习内容，如不同上学方式的描述和问答，部分学生可能存在理解上的困难。

3.能力方面：学生在听、说、读、写四个方面能力发展不平衡。在听力和口语方面，学生表现较好，但在阅读和写作方面，尤其是对复杂句型和长句的理解和运用上，存在一定困难。

4.素质方面：学生的英语学习兴趣和自主学习能力有待提高。部分学生依赖老师的讲解，缺乏主动探究和解决问题的能力。

5.行为习惯：学生在课堂上参与度较高，但部分学生存在注意力不集中、课堂纪律较差等问题，这可能会影响课程学习的质量和效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、音响设备、白板或黑板

-课程平台：人教PEP版英语六年级上册电子教材平台

-信息化资源：英语学习软件、在线英语学习平台、相关英语学习网站资源

-教学手段：实物教具（如交通工具模型）、图片卡片、PPT课件、视频片段

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对上学方式的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们每天都是怎样去学校的呢？”

展示一些关于不同上学方式的图片或视频片段，如步行、骑自行车、乘坐公交车、开车等，让学生初步感受上学方式的多样性。

简短介绍本节课的主题“WaystoSchool”，强调了解不同上学方式的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.上学方式基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解上学方式的基本概念、种类和特点。

过程：

讲解上学方式的概念，包括步行、骑自行车、乘坐公交车、开车等。

详细介绍不同上学方式的特点，如步行环保、骑自行车健康、乘坐公交车方便等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.上学方式案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解不同上学方式的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的上学方式案例进行分析，如城市公共交通发展、自行车道建设等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解不同上学方式的影响。

引导学生思考这些案例对环境保护、健康生活等方面的影响，以及如何选择适合自己的上学方式。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个上学方式作为讨论主题。

小组内讨论该主题的现状、优缺点以及如何改进，每组选出一名代表准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对不同上学方式的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、优缺点及改进建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调上学方式的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括上学方式的基本概念、种类、案例分析等。

强调上学方式对环境保护、健康生活等方面的影响，鼓励学生选择适合自己的上学方式。

布置课后作业：让学生调查自己班级同学的上学方式，并分析其优缺点，为下节课做好准备。

7.课堂拓展（5分钟）

目标：激发学生对英语学习的兴趣，提高其跨文化交际能力。

过程：

播放一段关于不同国家上学方式的英语视频，让学生了解其他国家的上学方式。

教师引导学生用英语描述自己国家的上学方式，并鼓励学生与同学进行交流。

8.课堂总结（5分