13.1 《自然选择的证明》任务式课件（共15张PPT） 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

自然选择的证明;1.通过任务一，理解文章的思想内容，赏析文章的结构技巧

2.通过任务二，赏析文章的论证特色，体会文章的现实意义

;1.认真阅读《自然选择的证明》，并查阅资料，解释什么叫自然选择。;2.在《自然选择的证明》第5段中，作者引用“自然界中没有飞跃”这一格言是用来证明什么观点的？;自然选择的证明;任务一理解文章的思想内容，赏析文章的结构技巧;①在自然条件下，变异量仅局限在一个很小的范围内。

②如果动植物确有变异，不管这一变异是多么微小和缓慢，只要其变异或个体差异在某一方面有益于自身发展，它们为什么不会通过自然选择将其保存和积聚起来。③如果人们能够耐心地选择有利于自己的变异，那么在复杂而多变的生活条件下，那些有利于自然界生物的变异为什么不会经常产生，并得到保存或选择。

④那些在漫长的时间长河里起作用的，并严格审视每一个生物的全部体制、构造和生活习性的选择力量，会不会受到限制。

;2.（理解文章的思想内容）为什么说“自然界处处充满着美，这很大一部分应归功于自然选择”？;3.（赏析文章的结构技巧）文章为什么从“变异”说起？;任务二赏析文章的论证特色，体会文章的现实意义;2.（赏析文章的论证特色）文章哪些地方说到自然选择学说与特创论的不同？这对证明自然选择学说有什么作用？;3.（赏析文章的论证特色）本文主要运用了哪几种论证方法？请结合课文内容简要说明。;

③对比论证。作者在文中多处将自然选择、进化论能解释物种演化等自然现象与特创论不能解释进行对比，批驳了特创论的观点，使自己的观点更有说服力。④因果论证。主要体现在文中运用了大量表示因果关系的句式，如第3段“因为在物种形成很活跃的地方……”“因为它们之间的相互差别……”。

;4.（体会文章的现实意义）从作者对自然选择学说的论证内容中，我们可以得到哪些启示？;到对“物种不变”的神创论的怀疑；由可见的人工选择形成新物种的具体事例，到推理漫长的不可见的自然选择形成新物种的过程；由某些看似盲目穿梭的蜂蝶，或许会有对繁杂的奇花异草中某一种的最爱，到阐明少为人知的生物与生物之间、生物与无机环境之间的极其微妙的力量均衡与和谐，再到说明微小变异可能改变微妙的生存平衡、细节决定成败、微小变异的遗传积累对物种形成的作用；等等。达尔文的探索精神、实践精神、科学精神都值得我们学习。