2024年03月[天津]2024年交通银行天津市分行春季校园招考笔试历年参考题库附带答案详解.doc

2024年03月[天津]2024年交通银行天津市分行春季校园招考笔试历年参考题库附带答案详解

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第1卷

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一.参考题库(共150题)

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1.根据我国相关法律，下列知识产权中，保护期限最短的是______。

A.作者的署名权

B.作者的发表权

C.实用新型专利权

D.发明专利权

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2.十九大报告指出，要以______为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。

A.培养担当民族复兴大任的时代新人

B.培养新时代的接班人

C.培养全面建成小康社会的实践者

D.培养优秀教育人才

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3.从1，2，3，……，30这30个数中，取出若干个数，使其中任意两个数的积都不能被4整除。问最多可取几个数?______

A.14个

B.15个

C.16个

D.17个

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4.Windows中的菜单有多少种类型?它们分别采用什么方式激活?

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5.每股利润最大化目标与利润最大化目标相比具有的优点是??。

A.考虑了资金的时间价值

B.考虑了风险因素

C.可用于同企业不同时期的比较

D.不会导致企业的短期行为

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6.人身关系是与人身不可分离，以人身利益为内容、不直接体现财产利益的社会关系。人身关系包括人格关系和身份关系两类。人格关系是基于人格利益而发生的社会关系：身份关系是以特定的身份利益为内容的社会关系。

??根据定义，下列属于身份关系的是??。

A.李某将电视机赠与张某而形成的赠与关系

B.王某因收养宫某而形成的父子关系

C.赵某因创作而对《雾霜凝美集锦》享有的署名权

D.沈某基于朋友义气，无偿借给梁某一万元人民币

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7.不构成我国政策性金融机构资金来源的是??。

A.财政拨款

B.金融债券

C.开户企业存款

D.社会公众存款

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8.在社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也要学会欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量源泉，欣赏必然具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美之善念；被欣赏必然产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此，让我们在生活中多一些欣赏。

??最能概括这段文字的是______。

A.欣赏与被欣赏

B.欣赏是一种善良

C.欣赏是一种理解

D.我们要学会欣赏

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9.下列关于个人独资企业法律特征的表述，符合个人独资企业法法律制度规定的是??。

A.个人独资企业没有独立承担民事责任的能力

B.个人独资企业不能以自己的名义从事民事活动

C.个人独资企业具有法人资格

D.个人独资企业对企业债务承担有限责任

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10.某旅行团有60人，其中去过故宫的有30人，去过颐和园的有32人，两者都没有去过的有20人，那么，同时去过这两个地方的有______人。

A.22

B.24

C.26

D.28

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11.以下股利政策中，有利于稳定股票价格，从而树立存款类金融机构良好的形象，但股利的支付与盈余相脱节的是______。

A.剩余股利政策

B.固定股利政策

C.固定支付率股利政策

D.低股利加额外股利政策

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12.下列陈述中正确的是(?)。

A.对应于系统上的每一个网络接口都有一个IP地址

B.IP地址中有16位用于描述网络

C.IP地址通常直接用于用户之间的通信

D.D类地址用于多点广播

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13.中国共产党人第一篇反对教条主义的重要文献是：

A.《中国的红色政权为什么能够存在?》

B.《井冈山的斗争》

C.《星星之火，可以燎原》

D.《反对本本主义》

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14.金融自由化最直接的原因是______。

A.经济自由化决定的

B.国际经济发展的必然产物

C.防止自然垄断市场

D.银行业竞争的加剧，盈利的利润空间变窄

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15.—ImgoingonatriptoHainanaftertheexam.

??—Really?______!

A.Haveanicetime

B.Congratulations

C.OK

D.Itsniceofyou

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16.下列属于衍生金融产品的是______。

A.股票

B.债券

C.期权

D.外汇

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17.金融犯罪突出的客观特征是______。

A.危害国家金融管理秩序

B.金融诈骗

C.违反金融管理法规

D.非法从事货币资金融通活动

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18.在1950至1970年间，德国教师的数量持续增加，然而却低于全国总人口的增长速度。

??以下哪项与上述情况相冲突?

A.在1950年至1970年问，德国大学生毕业后从事教师职业的比例有所增加

B.在1950年至1970年间，德国教师在总人口中的比例保持不变

C.在1950年至1970年间，德国针对教师的经费投入