2024秋一年级数学上册四分类第1课时整理房间教案北师大版.docxVIP

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第1课时整理房间

教材第57、58页内容。

1．在视察、比较、沟通活动中，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。

2．能按肯定的标准对物品进行整理分类，初步体会对物品进行分类的过程就是找寻事物共同属性的过程。

3．养成有条理思索问题的习惯及良好的生活习惯。

通过动手操作活动，让学生初步感知分类的意义，学会按肯定标准分类。

驾驭对物体进行分类的方法。

一、情景导入

师：同学们能介绍一下你的房间吗？

下面是笑笑和调皮的房间，请你看一看，有什么想法？(出示房间图片。)

笑笑的整齐，调皮的乱。

师：笑笑的房间物品是怎么摆放的？

师：原来笑笑给自己的物品都找到了家，把物品放到各自的家里，自然就不乱了。这样把有共同特征的东西分别放到一起，就叫分类。(板书分类)

那么你能帮调皮整理一下房间吗？

二、探求新知

师：细致视察画面，请同学们先探讨一下该怎样帮助调皮整理房间？

让学生找到衣服、玩具、书本等不同的物品知道要给他们分类摆放。

师：把图片发给学生，让他们分别贴到不同的圈里。

师：视察经过你们整理后的房间，说一说你们是怎么整理的？

生沟通：玩具一类，学习用品一类，衣服一类。

师：我要学习去哪找东西？要穿衣服去哪拿？同学来了找玩具，怎么办？

师：把这些凌乱的物品分类摆放，就可以随用随取了，便利多了。屋子也干净整齐了，真不错。今日我们学习的分类还是很有用的。

三、拓展练习

1．师：刚才我们运用分类的学问帮调皮整理了房间。生活中有很多事情须要我们去分类。看看来了很多小动物，你能给会飞的小动物涂上颜色吗？

出示图片：

eq\x(\a\al(小狗麻雀燕子蜻蜓蜜蜂,小猫小马蝴蝶青虫小兔))

学生在书上给小动物涂阴影。

2．教材第58页“练一练”第2题。

在水果下面画“√”，蔬菜下面画“○”。

四、反思延长

师：今日这节课你有哪些收获？

生：学会给物品分类。

师小结：其实，在我们生活四周，有很多事情都须要用分类的方法去整理。

你能说一说生活中的分类现象？

五、巩固练习

教材第58页“练一练”第3题。

学生独立完成，老师巡察指导，全班集体订正。

六、课堂小结

通过今日的学习，你会将物品分类吗？

七、课后练习

整理房间

分类：将物品按肯定的标准放在一起。