2024秋一年级数学上册1准备课第1课时数一数教案新人教版.docVIP

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1打算课

【教学目标】

通过数数活动，了解学生的数数状况，使学生初步学会数数的方法。

2.使学生通过操作，初步知道“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。

3.帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的爱好，渗透思想品德教化。4.培育学生相互合作的精神和运用数学的意识。

【重点难点】

教会学生数数的方法，学会按依次数数。2.会用一一对应的方法比较物体的多少。

【教学指导】

留意培育学生的视察爱好。学生刚刚结束幼儿园生活，迈进小学，对课堂学习还不适应，简单疲惫，有意留意的时间比较短，视察实力有限。在视察教材插图时，往往只对其中的色调、人物等感爱好。因此，老师应从学生的爱好动身，激发他们的视察爱好。如教学“数一数”时，老师出示插图后，不要急于给出数数任务，分散他们视察的爱好，而是给他们肯定的时间视察自己感爱好的内容，让他们相互说说都看到了什么。当他们的新奇心得到满意以后，老师再让学生带着任务去视察，数一数各种东西的数量。

应充分利用教材的资源。老师供应的“漂亮的校内”图，每种数量的事物都不止一种，教材只抽取了一种作为每种数量的代表。数数时，可以充分利用教材供应的信息，让学生细致地视察，细致地数。

应提倡合作、沟通的学习方式。视察、数数的活动，都可以实行小组合作的方式进行。可以先让学生自己视察、数，再小组沟通，最终全班沟通。

应全面了解学生数数的实力。不仅要了解学生是否会口头数数，还要了解每一个学生是否能正确地数出物体的个数来。要尽可能让每个学生都发言，以便做到全面的了解。发觉有困难的学生，可以适当给以帮助，但不必花过多的时间，在以后的教学中，还可以接着给以帮助。

应留意结合教学，渗透思想品德教化。本单元蕴涵的思想品德的因素很多，老师可以适时地加以渗透。如当学生视察到图中有国旗，老师可以刚好引导：我们应当酷爱祖国，爱护国旗；又如图中有2个同学向老师问好，老师又可以刚好引导：我们从小应当讲礼貌，敬重老师。

【课时支配】建议共分2课时：

数一数………………1课时

比多少………………1课时

第一课时数一数

【教学内容】

教材第2~5页的内容，练习一的第1、2题。

【教学目标】

通过数数，初步了解学生的数数状况，初步教会学生数数的方法。2.帮助学生了解学校生活，激发学生的学习爱好。3.初步培育学生爱学校、爱学习、爱熬炼和团结友爱的思想品质。

【重点难点】

了解数数、认数的状况，驾驭数数的方法，渗透思想品德教化。

【教学打算】

“漂亮的校内”的挂图或多媒体课件，1~10的数字卡片。

【情景导入】

师：同学们，从今日起先，你们就是小学生了，要与老师一起学习很多的数学学问。比如数学书的封面上画有几个小挚友？他们在干什么？这些都是数学学问。数学学问是很有用的，学会它你就能增长本事，会解决很多生活中的问题。我们平常很多时候要用到数学，大家会从1数到10吗？谁来数一数？

伸出两只小手，相互数一数同桌小挚友有几根手指。

请同学们与老师一起伸一个手指数一个数。老师做示范，带领学生数手指。

2.引入课题：这节课我们就来学习数数。（板书课题：数一数）

【进行新课】

激发视察爱好。

多媒体课件出示教材第2~3页彩图。

师：小挚友们，你们看，这是一所漂亮的小学校。今日是开学的第一天，小挚友们高兴奋兴地上学来了。大家看看这里都有什么？把你的发觉告知同桌的小挚友。

沟通汇报，在老师的指导下，学生说出校内景物。

校内内有飘扬的国旗、高大的教学楼、垃圾筒、花盆、同学。

(2)还有学生正在向老师问好。

(3)校内外有高高的大楼。

(4)天空有翱翔的鸽子，路边有高大的树木。

2.数图中事物的数量。

老师在学生随意说的基础上，引导学生有依次地说，按数目从小到大数出图中人和物的数量。

数数量是1的人和物。

师：图上有几面国旗？

生：一面国旗。

协作学生的回答，课件出示一面国旗，加上圈。

师：还有哪些物体的数量是“1”？

引导学生答出：“一位老师、一个小花坛、一个足球、……”。

老师引出：像这样，一面国旗，一位老师都可以用数字“1”来表示。

老师协作学生回答，贴一面国旗图（课件出示）。

师生：一面国旗，就可以用数“1”表示。

老师同时在图下边对应贴出数字卡片“1”。

老师领读，学生自己小声读。

数其它数量的物体。数字“2”的教学过程与上面过程相像。

师：小挚友们再数数看，你们又发觉了什么？有多少？学生们依次回答：

可以用2表示的事物：2个单杠，2个小同学向老师问好，2个小同学在相互问好。

可以用3表示的事物：3条凳子，3根跳绳，3个人在踢足球。

可以用4表示的事物：4个垃