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12.家乡的喜与忧
教学目标:
1.让学生通过图片资料,来发觉家乡的巨变,通过宣扬、反映、建议让学生参加到建设家乡的行列里来。
2.让学生从家乡的改变中,感受家乡的发展,培育对家乡的酷爱之情,培育作为家乡的一员为家乡建设贡献自己一份力气的责任感。
教学重点和难点:
教学重点:让学生通过图片资料,来发觉家乡的巨变,通过宣扬、反映、建议让学生参加到建设家乡的行列里来。
教学难点:让学生从家乡的改变中,感受家乡的发展,培育对家乡的酷爱之情,培育作为家乡的一员为家乡建设贡献自己一份力气的责任感。
教学打算:PPT调查家乡的过去和现在。
课时支配:2课时
其次课时
教学过程
一、调查汇报引入
1.利用《少年中国说》引入。
2.师:少年强,则国强。我今日之少年是祖国的希望,那我们少年能为家乡的发展建设出力吗?
3.揭示课题:12.家乡的喜与忧之我为家乡发展出力
二、新知探究。
(一)找问题。
1.依据课前的调查,说说家乡发展建设方面还存在哪些问题?
我发觉的问题
2.学生沟通汇报找到的问题。
3.对学生提出的问题进行整理。
如:由于设备工艺落后,没有技术创新,有些工厂倒闭了;
现在,到处的新农村都修好了,村里有很多美丽的楼房,但是,只有老人和小孩住。村里的老人、小孩的平安是个问题。
尽管家乡越来越富有了,但是,也带来了很多问题。比如,河流的污染日益严峻,化工厂的烟囱还在时时常的释放浓烟,很多绿地都盖上了楼房。
人民生活富有了,家家都开上了小轿车,乘坐公交车的人少了,汽车尾气严峻污染空气,常常是雾霾天气。
……
(二)家乡发展建设书
家乡发展建议书
建议的方面
我的好建议
1.学生针对课前收集的家乡发展的问题提出自己的建议。
2.学生将自己在对家乡发展方面的调查和建议书在小组内沟通。
3.学生依据小组沟通状况,进行整理,并在全班沟通。
4.探讨各小组的建议书是否具有可行性。
三、拓展延长
以小组为单位,将针对家乡发展提出的相关建议提交到相交部门,看看这些部门是否会接受大家的建议。
四、总结。
家乡是生我们养我们的地方,家乡的发展与旺盛昌盛都与我们荣辱相关,我们要为家乡的发展出力,从我们自身做起,从一些力所能及的小事做起。争取把家乡建设得更美妙!
当堂检测:
一、填空。
1.家乡在发展建设过程中,也会产生一些()的问题,面对问题()回避。
2.家乡的建设靠(),家乡发展过程中出现的问题须要我们()来想方法解决。
二、推断。
1.家乡的建设是政府部门的事情,与我们小学生没有关系。()
2.我们的家乡发展还存在着一些问题,都怪政府不得力。()
3.家乡的发展靠大家,须要我们共同的努力。()
4.面对家乡发展存在的问题,我们可以假装看不见。()
5.我们要正确面对家乡建设过程中存在的问题。()
三、论述题。
你发觉你的家乡在发展过程中存在哪些问题?
当堂检测答案:
一、填空。
1.家乡在发展建设过程中,也会产生一些(不行忽视)的问题,面对问题(不能)回避。
2.家乡的建设靠(大家),家乡发展过程中出现的问题须要我们(共同)来想方法解决。
二、推断。
1.家乡的建设是政府部门的事情,与我们小学生没有关系。(X)
2.我们的家乡发展还存在着一些问题,都怪政府不得力。(X)
3.家乡的发展靠大家,须要我们共同的努力。(√)
4.面对家乡发展存在的问题,我们可以假装看不见。(X)
5.我们要正确面对家乡建设过程中存在的问题。(√)
三、论述题。
你发觉你的家乡在发展过程中存在哪些问题?
答:我发觉我的家乡在发展过程中存在的问题有:
1.由于设备工艺落后,没有技术创新,有些工厂倒闭了;
2.现在,到处的新农村都修好了,村里有很多美丽的楼房,但是,只有老人和小孩住。村里的老人、小孩的平安是个问题。
3.尽管家乡越来越富有了,但是,也带来了很多问题。比如,河流的污染日益严峻,化工厂的烟囱还在时时常的释放浓烟,很多绿地都盖上了楼房。
4.人民生活富有了,家家都开上了小轿车,乘坐公交车的人少了,汽车尾气严峻污染空气,常常是雾霾天气。
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