5.2 人民代表大会制度：我国的根本政治制度 教学设计-2024-2025学年高中政治统编版必修三政治与法治.docx

5.2人民代表大会制度：我国的根本政治制度教学设计-2024-2025学年高中政治统编版必修三政治与法治

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教学内容

本节课内容选自高中政治统编版必修三《政治与法治》中的“5.2人民代表大会制度：我国的根本政治制度”。主要内容包括：人民代表大会制度的定义、特点、历史发展、地位与作用，以及人民代表大会与其他国家机关的关系。通过学习，使学生了解我国根本政治制度的基本内涵，增强学生的政治意识和法治观念。

核心素养目标

1.政治认同：培养学生对我国人民代表大会制度的认同感和自豪感，理解其作为国家根本政治制度的地位和作用。

2.科学精神：通过分析人民代表大会制度的发展历程，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析问题的能力。

3.法治意识：引导学生认识到人民代表大会制度是社会主义法治国家的根本制度，树立法治观念，自觉维护宪法和法律尊严。

4.公共参与：激发学生参与政治生活的热情，培养学生通过人民代表大会制度参与国家和社会管理的意识和能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①人民代表大会制度的定义、特点及其在我国政治体系中的地位。

②人民代表大会与其他国家机关的关系，特别是与中国共产党领导的关系。

③人民代表大会制度的发展历程及其在新时代的完善和发展。

2.教学难点，

①深入理解人民代表大会制度的历史必然性和优越性，帮助学生建立正确的政治认知。

②分析人民代表大会制度在实际运作中的挑战和问题，引导学生思考如何完善和发展这一制度。

③结合具体案例，引导学生理解人民代表大会制度如何体现人民的意志和利益，增强学生的实践能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响系统）、笔记本电脑、电子白板。

2.课程平台：高中政治统编版必修三教材配套教学资源平台。

3.信息化资源：有关人民代表大会制度的历史资料、相关法律法规文本、政策文件、新闻报道。

4.教学手段：多媒体课件、视频资料、图片素材、角色扮演活动、小组讨论、案例分析。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“人民代表大会制度：我国的根本政治制度”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“人民代表大会制度是如何形成的？”“人民代表大会制度在保障人民权利方面有哪些具体体现？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解人民代表大会制度的定义、特点和基本内容。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如对人民代表大会制度的运作机制产生疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解预习情况。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解人民代表大会制度，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力，为深入理解制度内涵打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示有关人民代表大会制度的历史图片或视频，引出“人民代表大会制度：我国的根本政治制度”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解人民代表大会制度的形成、发展历程、组织结构和职权，并结合实例如全国人民代表大会的职能和作用进行讲解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生就“人民代表大会制度如何保障人民当家作主？”进行探讨，并通过角色扮演模拟人大代表履职的过程。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“人大代表如何代表人民意志？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如人民代表大会制度与其他国家机关的关系。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演，体验人民代表大会制度的实际运作。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“如何提高人大代表履职效率？”勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解人民代表大会制度的核心概念和运作机制。

活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中理解和掌握知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解人民代表大会制度的内涵和作用，掌握其运作机制。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置相关习题和案例分析，巩固学生对人民代表大