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第2课时体液免疫和细胞免疫
新课程标准
核心素养
1.阐明特异性免疫是通过体液免疫和细胞免疫两种方式,针对特定病原体发生的免疫应答。
2.阐明体液免疫和细胞免疫的相互协作,明确两者之间的关系。
1.生命观念——通过学习体液免疫和细胞免疫的过程建立生物学的调整稳态观。
2.科学思维——通过图文分析,分析体液免疫和细胞免疫的过程,说明相应免疫现象。
学问点(一)体液免疫
1.特异性免疫是指机体针对某种特定的病原体,由特异性免疫细胞参加的免疫应答。
2.抗原:诱发特异性免疫应答的物质。
3.在特异性免疫中发挥重要作用的淋巴细胞主要有协助T细胞、细胞毒性T细胞、记忆T细胞、浆细胞和记忆B细胞。
4.抗原提呈
(1)含义:抗原提呈细胞将抗原加工处理后展示于细胞质膜表面供协助T细胞识别。
(2)抗原提呈细胞:吞噬细胞、被病毒感染的宿主细胞等。
5.抗体是指在抗原刺激下由浆细胞合成和分泌的能与抗原特异性结合的活性成分。
6.体液免疫
(1)概念:通过产生抗体实现免疫应答的方式称为体液免疫。
(2)基本过程
(3)过程分析
①B细胞的活化须要两个信号的刺激,一个是病原体的抗原,另一个是激活后的协助T细胞分泌的白介素的作用。
②协助T细胞的激活须要抗原提呈细胞提呈抗原等过程的刺激。
③与抗体结合的病原体因被标记而成为吞噬细胞的摧毁目标。
④当相同抗原再次入侵时,记忆B细胞能快速活化、增殖和分化,形成大量的浆细胞,产生相应的抗体,刚好清除病原体。
(1)人体细胞、病毒、细菌等表面的抗原物质一般是不同的(√)
(2)抗原提呈细胞是指协助T细胞(×)
(3)B细胞受到抗原干脆刺激后会增殖分化形成浆细胞(×)
(4)只有浆细胞才能产生抗体(√)
(5)B细胞受到两个信号的刺激后,起先分裂分化(√)
(6)协助T细胞分裂分化产生浆细胞并分泌细胞因子(×)
(7)浆细胞寿命比较短,记忆B细胞寿命比较长(√)
1.
(科学思维)右图是B细胞活化示意图。结合体液免疫的过程,分析B细胞的活化须要哪些条件?
提示:须要两个信号的刺激:第一个信号是病原体可以和B细胞接触;其次个信号是激活后的协助T细胞分泌的白介素作用于B细胞。
2.(生命观念)体液免疫过程中,能特异性识别抗原的细胞有哪些?
提示:协助T细胞、B细胞、记忆B细胞。
3.(科学思维)体液免疫中,浆细胞可来源于哪两种途径?这两种途径各有什么特点?
提示:a.B细胞→浆细胞,增殖、分化速度慢,产生抗体少。b.记忆B细胞→浆细胞,发生在生物体再次接触相同抗原时,增殖、分化速度快,产生抗体多。
4.(科学思维)在体液免疫中,抗体与病原体发生特异性结合,抗体能彻底清除病原体吗?
提示:不能,抗体与病原体的特异性结合,只是抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附,病原体与抗体结合后会形成沉淀或细胞集团,最终须要其他免疫细胞吞噬消化。
1.构建模型分析体液免疫过程
(1)B细胞活化须要的条件:①病原体与B细胞表面的特定受体结合;②白介素的促进。
(2)浆细胞的来源:①激活后的B细胞分裂分化;②记忆B细胞的分裂分化。
2.二次免疫及其特点
(1)二次免疫的特点:从上图中可以看出,二次免疫与初次免疫相比,产生抗体又快又多,从而使患病程度大大降低。
(2)二次免疫的基础:在初次免疫过程中产生的记忆细胞,当接受相同的抗原刺激时,会快速地增殖分化成浆细胞,从而更快更多地产生抗体。
1.下列关于体液免疫的叙述,错误的是()
A.体液免疫时,B细胞表面受体可以干脆与抗原结合
B.体液免疫主要针对未侵入人体细胞内部的病原体
C.记忆B细胞接受相同抗原的刺激后能增殖分化成浆细胞
D.浆细胞可以干脆歼灭并清除病原体
解析:选D体液免疫时,少数病原体的抗原可以干脆被B细胞表面受体识别,A正确;抗体对侵入人体细胞内部的病原体不能发挥作用,因此体液免疫主要针对细胞外液中的病原体,B正确;记忆B细胞能够保持对抗原的记忆,当再次接受相同抗原的刺激后快速增殖分化成浆细胞,C正确;浆细胞不能干脆歼灭并清除病原体,而是通过分泌抗体与抗原结合,形成抗原-抗体复合物被吞噬细胞吞噬清除,D错误。
2.下图表示人体某类免疫过程的模式图,相关说法错误的是()
A.物质Ⅰ具有促进细胞C增殖、分化的作用
B.能够对病菌进行特异性识别的细胞有B、C和D
C.物质Ⅰ和物质Ⅱ都属于免疫活性物质
D.细胞A和B在特异性免疫中都发挥作用
解析:选B物质Ⅰ表示细胞因子,具有促进细胞C(B细胞)增殖、分化的作用,A正确;细胞D是浆细胞,浆细胞不具有识别抗原的作用,故能够对病菌进行特异性识别的细胞有B和C,B错误;物质Ⅰ是细胞因子,物质Ⅱ是抗体,都属于免疫活性物质,C正确;细胞A是吞噬细胞,B是协助T细胞,二者在特异性免疫中都发挥作用,D正确
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