人教版新课程标准高中数学选修-6.1 分类加法计数原理与分步乘法计数原理 (2)教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

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2025-04-12 发布于山东
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人教版新课程标准高中数学选修-6.1 分类加法计数原理与分步乘法计数原理 (2)教学课件幻灯片PPT.pptx

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6.1.3两个计数原理的综合应用

（课时3）;一、复习回顾;二、题组分析;;变式训练1;例2通常，我国民用汽车号牌的编号由两部分组成，第一部分为用汉字表示的省、自治区、直辖市简称和用英文字母表示的发牌机关代号，第二部分为由阿拉伯数字和英文字母组成的序号．其中，序号的编码规则为：

（1）由10个阿拉伯数字和除O，I之外的24个英文字母组成；

（2）最多只能有2个英文字母．

如果某地级市发牌机关采用5位序号编码，那么这个发牌机关最多能发放多少张汽车号牌？

;例2序号的编码规则为：

（1）由10个阿拉伯数字和除O，I之外的24个英文字母组成；

（2）最多只能有2个英文字母．

;;某档案管理处采用4位序号给档案编码，其中编码规则为：（1）首位必须是大写英文字母；（2）后三位最多含有特殊字符“@，”中的一个，其余各位由0~9组成，最多可以给多少份档案编码？;

1.对于完成背景复杂的问题，你有什么感悟呢？

2.完成一件事到底是先“分类”还是先“分步”？

3.“分类”或者“分步”需要注意什么呢？

4.本节课用到什么思想呢？

;四、达标检测;2.甲与其四位同事各有一辆私家车，车牌尾号分别为0，0，2，1，5，为遵守当地某月5日至9日5天的限行规定（奇数日车牌尾数为奇数的车通行，偶数日车牌尾数为偶数的车通行），五人商量拼车出行，每天任选一辆符合规定的车，但甲的车最多只能用一天，则不同的用车方案种数为____________。