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健康文明上网演讲稿.docVIP

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健康文明上网演讲稿

健康文明上网演讲稿1

尊敬的各位领导、老师、同学们:

大家好!

今天我演讲的题目是“文明上网,安全上网”。随着互联网的日益发展在给我们带来诸多好处的同时也产生了不良的影响和危害,因此,营造健康文明的网络文化环境已成为保障学生健康成长的迫切需要。9月15日是教育系统网络安全校园日,为了深入开展教育系统网络安全校园日活动,我校学生会特向全校同学发出以下倡议:自觉遵守《全国青少年网络文明公约》,自我约束,互相监督,文明上网,安全上网,积极营造网络文明新风。

一、大力宣传、贯彻、落实“四个坚持”原则,提升全民网络安全意识和技能,坚持文明上网,把互联网建设成宣传科学理论、传播先进文化、塑造美好心灵、弘扬社会正气的阵地。

二、不在网上发布违反四项基本原则和国家法规的言论,不利用网络进行煽动闹事,不在网上宣传淫秽、色情、迷信、暴力的内容。

三、坚决抵制与社会公德和中华民族优秀传统美德相背离的不良信息,自觉抵制网络低俗之风,净化网络环境,不刊载不健康文字和图片。

四、不发送不健康短(彩)信,不在网站社区、论坛、新闻跟帖、聊天室、博客等中发表、转载违法、庸俗、格调低下的言论、图片、音视频信息。

五、不沉迷于网络游戏,不利用网络做造谣生事、冒名顶替、污蔑欺骗、拨弄是非、骚扰恐吓的事情,不利用网络进行个人攻击、毁人声誉、损害他人利益的行为。

六、不利用网络进入未经授权的计算机,不在网上使用可能引发病毒传染的各种来历不明的软件,不在网上制作和散布计算机病毒。网络安全为师生,网络安全靠师生,让我们一起努力,切实增强广大师生的网络安全意识和防护技能。

健康文明上网演讲稿2

亲爱的同学们:

信息时代的高速列车匆匆驶来,21世纪的我们蜂拥而上。网络作为信息技术的产物、社会文明发展的标志,以其内容的丰富性、传播的便捷化、表现形式的多样化、交流的互动性、时空的无限性和虚拟化等特点,日益成为我们喜闻乐见的学习、交流、娱乐的载体和渠道,也使不少缺乏自控力的中学生整日沉迷于网络,很容易就形成“网瘾”。

同学们目前正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期,自我控制能力和选择能力不强,易受网上各种不良信息的负面侵蚀和“污染”,不少网络游戏充斥着一些不健康内容,少数自控能力较差的学生,难以抵制有害信息的侵蚀,长期沉溺于网络,不仅荒废学业,而且还严重影响其身心健康,有的甚至走上了违法犯罪的道路。

我校较多学生沉迷于“王者荣耀”一类的网络游戏,且现象日趋严重,对学习的冲击也颇为巨大,为营造健康文明的网络文化环境,学校团支部、政教处向全校学生和家长发出以下建议及要求:

一、不沉溺不良网络,不沉迷网络游戏,不浏览不良信息,不观看涉黄涉暴视频,不参与网上赌博,不随意约会网友。

二、明确上网目的,做到科学有度,合理利用网络资源,汲取有益知识,不断充实、提高和完善自我,健康成长成才。

三、增强自律、自控、辨别是非能力和自我保护意识,自觉抵制诱惑,主动远离网吧。

四、践行互帮互助、团结友爱和大爱精神,及时劝阻同学远离网吧,积极帮助同学戒除网瘾。

五、树立崇高理想,增强学习进取心,积极参加健康有益的文化体育活动,努力学习科学文化知识,增强抵制网络诱惑的毅力。

六、不要求家长给自己购买手机、平板一类的电子产品,已有的主动请家长严加监管。

同学们,我们青春年少,有理想、有抱负;我们胸怀大志,有热情,有勇气。业精于勤而荒于嬉,让我们携起手来,志存高远,从现在做起,从我做起,勤奋学习,远离网瘾,健康成长,让美丽人生从脚下起步,让幸福生活从当下开始,为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而努力拼搏,奋发进取!

健康文明上网演讲稿3

领导、老师、亲爱的同学们:

大家好,今天我演讲的题目是《合理利用网络,做文明上网高中生》。

众所周知,网络是一把双刃剑。网络给我们带来了便利,丰富了我们的生活,开阔了我们的视野,他用他的丰富的资源不断的充实着我们的思想,但是,如果不合理的利用网络,他给我们带来的却是思想堕落,失去斗志的危害,甚至会使我们丧失前途。

网络是有利的。面对网络,我们自叹不如。如此渊博的知识世界,他能够尽收眼底,让我们可以足不出户,尽知天下事。网络资源,网络信息,填充着我们空洞的大脑。

但是,面对网络的诱惑,我们能抵制吗?我们正处在青春叛逆期,网络的多姿多彩,以及所展现的五彩缤纷的世界,我们能正确利用吗?

许多同学进网吧,在网络游戏的世界中沉迷,荒废了学业,迷失自我,这样的例子比比皆是。在学校内,许多同学拿手机,用手机上网聊天,考试时,用手机搜答案的现象也不罕见。在家庭中,上网聊天,浏览不良网页,玩游戏,这些情况也时有发生。网络的诱惑,我们不能抵制,网络的多姿多彩,成了我们成功路上的绊脚石。

网络这把双刃剑,我们该如何使用?

面对网络,我们要以正确的态度面对他,不可否认,网络对我们

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