3.1 质量和密度（第2课时）（教学课件）-2024-2025学年七年级科学下册（浙教版）.pptx

第1节质量和密度

（第2课时）;用天平测量固体和液体的质量;了解托盘天平的使用方法；;新课导入;PART01;;;;;;;;;托盘天平的使用及误差分析;;;;;;;;;例1.某同学要称量20.6克食盐，10克以上用砝码，10克以下用游码。其操作方法如下：①取20克砝码放右盘；②调节天平平衡；③左盘添加食盐到指针位于分度盘中央刻度线；④移动游码到0.6克处。其合理顺序是（）

A.①②③④

B.②①④③

C.②③④①

D.②④③①;例2.实验室配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液，称量氯化钠时若出现了右盘低的现象，接下来的操作应该是（）

A.左边的平衡螺丝向左调

B.左盘中增加食盐

C.右盘中减少砝码

D.右边的平衡螺丝向右调;例3.对以下实验导致结果的分析不正确的是（）

A.用累积法测细金属丝直径时绕线不够紧密，则测量值比真实值大

B.一把均匀刻度尺的刻度比标准刻度间隔小些，测得结果比物体真实长度大

C.用天平测物体质量时，若砝码下粘了一块泥，则称量的结果会偏小

D.俯视读取量筒内液体体积时，测量结果偏小;例4.如图是惠惠在某次物理实验中的部分操作，仔细观察并回答下列问题：

（1）请写出图中托盘天平主要结构的名称：③④。

（2）惠惠用调节好的天平准确称量某物体质量，天平平衡时所加砝码和游码位置如图乙所示。惠惠这次所称物体的质量是g。

（3）惠惠称完上述物体后，还想准确称取5克食盐，于是她重新调节天平平衡，发现指针如图甲所示，接下来她的操作应该是。操作后在正确的称量过程中又出现如图甲所示的情况，则惠惠下一步的操作是。

（4）若砝码生锈了，其余操作正确，称量的结果比实际质量（选填“大”或“小”）。;课堂练习;课堂总结;第1节质量和密度

（第2课时）