2025年在思辨性阅读中发展思维.docxVIP

在思辨性阅读中发展思维

一、

注重过程的清楚，在思辨性阅读中让思维更清晰

有效的阅读活动，必须有思维的参与。阅读过程中，从文本信息的输入，到阅读成果的输出，一般经历读清楚、想清楚、说清楚三个阶段。输入，关注理解与梳理；输出，聚焦表达与逻辑。读清楚，考验学生的信息提取力；想清楚，聚焦学生的思维逻辑性；说清楚，训练学生的语言表达力。无论上述哪一个环节，都离不开思维，都是学生在阅读中发展思维的过程。思辨性阅读注重过程的清楚，追求让学生的思维更加清晰。

《宇宙的另一边》是三年级下册的一篇课文，想象奇特，充满童趣，还蕴含着朴素的哲学。让三年级的学生也像文中的“我”一样，想象“我”想象的“宇宙的另一边”，