课题申报书：中国式教育现代化背景下中小学校管理创新研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

中国式教育现代化背景下中小学校管理创新研究

课题设计论证

课题设计论证报告

课题名称：中国式教育现代化背景下中小学校管理创新研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

1、研究现状

在当前教育现代化的背景下，中小学校管理面临着诸多挑战，如教育资源配置不均衡、师资力量不足、学生个性化需求增加等。然而，现有的研究多集中在宏观层面，对中小学校管理创新的具体策略和实践案例研究相对较少。

2、选题意义

本课题旨在深入探讨中国式教育现代化背景下中小学校管理创新的理论与实践，为中小学校管理提供有益的参考和借鉴，推动我国教育事业的健康发展。

3、研究价值

本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是丰富和发展中小学校管理理论，为教育管理者提供理论指导；二是探索中小学校管理创新的具体策略和实践路径，提高教育管理效能；三是为我国教育现代化进程提供有益的参考和借鉴。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1、研究目标

本课题的研究目标主要包括：一是明确中小学校管理创新的理论基础和实践路径；二是分析中小学校管理创新的成功案例，总结经验教训；三是提出中小学校管理创新的策略和建议，为教育管理者提供实践指导。

2、研究对象

本课题的研究对象为我国中小学校，重点关注那些在管理创新方面取得显著成效的学校。

3、研究内容

本课题的研究内容主要包括：一是中小学校管理创新的理论基础；二是中小学校管理创新的实践路径；三是中小学校管理创新的成功案例；四是中小学校管理创新的策略和建议。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1、研究思路

本课题的研究思路是：首先，通过文献综述和实地调研，了解中小学校管理创新的理论基础和实践路径；其次，分析中小学校管理创新的成功案例，总结经验教训；最后，提出中小学校管理创新的策略和建议。

2、研究方法

本课题将采用文献研究法、实地调研法、案例分析法等多种研究方法，以确保研究结果的科学性和可靠性。

3、创新之处

本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：一是从中国式教育现代化的视角出发，探讨中小学校管理创新的理论与实践；二是通过实地调研和案例分析，提出具有针对性的中小学校管理创新策略和建议；三是为我国教育现代化进程提供有益的参考和借鉴。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

1、研究基础

本课题的研究基础是教育科研研究专家，正在进行高等职业教育课题课题设计论证。

2、保障条件

本课题的保障条件主要包括：一是充足的科研经费；二是研究团队成员的专业素养和科研能力；三是与中小学校管理创新相关的政策支持和实践资源。

3、研究步骤

本课题的研究步骤主要包括以下几个阶段：一是课题立项和前期准备阶段（2024年11月-2024年12月）；二是文献综述和实地调研阶段（2025年1月-2025年3月）；三是案例分析和策略提出阶段（2025年4月-2025年6月）；四是成果总结和推广应用阶段（2025年7月-2025年12月）。每个阶段的研究内容、完成时间和阶段成果将在研究过程中逐步明确和细化。

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

中国式教育现代化背景下中小学校管理创新研究

课题设计论证

中国式教育现代化背景下中小学校管理创新研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状

近年来，随着信息技术的发展和社会经济环境的变化，全球范围内的教育改革呈现出新的趋势。在中国，教育现代化成为国家发展的重点方向之一，特别是在中小学校管理方面，如何结合中国国情，实现管理创新成为了研究热点。现有研究主要集中在信息技术的应用、学校文化构建、家校合作等方面，但在系统性、综合性和实践应用上仍有不足。

2.选题意义

本课题旨在探讨中国式教育现代化背景下的中小学校管理创新模式，不仅有助于提高学校的管理水平和教育质量，还能为政策制定者提供科学依据，促进教育公平与质量的提升。同时，通过研究可以发现现有管理机制中的不足，为后续研究奠定基础。

3.研究价值

从理论上看，本研究能够丰富和发展教育管理学理论体系，尤其是在中国特定社会文化背景下的应用研究。从实践角度看，研究成果可以直接应用于学校管理实践中，帮助学校更好地应对新时代的挑战，促进学生全面发展。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1.研究目标

构建符合中国国情的中小学校管理创新框架；

探索信息技术在教育管理中的有效应用方式；

分析并提出促进家校共育的有效策略；

形成一系列可操作性强、易于推广的管理创新方案。

2.研究对象

以全国范围内具有代表性的中小学校为研究对象，涵盖城市与农村、不同办学体制的学校，确保研究结果的广泛适用性。

3.研究内容

中国式教育现代化的核心理念及其对学校管理的影响；

国内外中小学校管