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认识计算机教案

认识计算机教案篇「一」

教学目标：

1.知识目标：了解机器人的产生、现状和发展。

2.能力目标：集有关机器人各个方面的资料，以小组为单位，进行编辑整

理。

3.情感目标：激发学习热情，从小树立爱科学的志向。

教学重点：

机器人的发展史。

教学难点：

能较快地、有针对性地集有关机器人的资料。

课时安排：

1课时。

课前准备：

准备有关介绍机器人的演示文稿、照片、录像资料等C

教材分析:

本课主要分成：知道机器人一词的由来、知道机器人的种类、了解机器人结构

特征和不同功能、畅想未来机器人的发展方向等几方面。

由于学生对机器人的感性认识往往是通过电视、书籍等途径，大部分学生都认

为：机器人就是像人一样的机器，能够做一些简单的动作等。在处理教材时，可以

在开始上课时，让学生来交流：“你知道什么是机器人吗？”“机器人能做什么

呢？”让学生大胆、充分地说出自己的见解。然后，教师出示有关机器人的幻灯

片，较系统、完整地介绍机器人的由来、种类、特征、发展等，学生的学习兴趣就

会被激发。本课要重点介绍机器人的发展史，介绍它们在各行各业中的“杰出”表

现，同时让学生思考体会：机器人不一定是人形的样子！

教学建议：

通过谈话引入新课一一生活中你看到过机器人吗？以此来引起学生的兴趣，也

可事先让学生准备好一些机器人资料，一上课就先来交流展示。

在第二个环节中，让学生互相交流，围绕现在的机器人都能做哪些事情、机器

人代替人类有什么好处等来谈。让学生来感受体会，发表个人见解，交流互动。教

师根据课堂实际，可以适时展示事先准备的有关机器人发展史的图片、录像资料，

在让学生做一些适当笔汜的同时，也积极思考：什么样的才叫机器人呢？你能给它

下个定义吗？教师要对学生的发言进行点评和小结。

第三个环节，让全体学生畅想：未来的机器人又将如何发展呢？布置本次课堂

作业：画一幅机器人的科幻画。学生上机操作。

最后，教师小结，点评作业。同时，开始安排全班分组，一般以4~5人小组为

一个单位，共同学习，使用一套教学机器人。也可以就刚才学生未完的话题续展

开讨论。

练习建议：

1.上机作业：我心目中的机器人，要求画一幅机器人科幻画。

2.课外作业：收集机器人的相关资料，以小组为单位制作一份Word简报。巩

固本次课堂教学效果，为下节课作铺垫和准备。

认识计算机教案篇「二」

随着现代科技技术的迅速发展，电脑已经成为我们H常生活、工作、学习中不

可缺少的工具，据我观察现在的孩子们都渴望去探索电脑的奥秘。但是，孩子们对

电脑并不了解和认识，不能正确的运用电脑。

针对孩子们对于电肺的认识的情况，我设计了本次活动。通过孩子们对电脑的

了解和学习，培养孩子们在教师的指引下能亲自动手运用电脑来完成想做的事，使

孩子们能产生对科学探究的兴趣和爱好。

活动目标

1、初步对电脑简单的认识。

2、引导参加科学探究活动，培养敢于大胆的尝试和表现的能力。

3、让幼儿学会电脑的基本操作让孩子们能正确的了解和运用电脑。

活动准备

1、实物展不：c（pu、键盘、鼠标、光盘、11盘等）

2、图片展示：主（机、显示器、内部部分硬件、打印机、扫描仪、数码摄像

头等）

3、课件一一关于电脑的动画片。

活动过程

一、导入

1、播放动画片

让幼儿对电脑有一个初步的认识和了解电脑的运用。

2、提问：小朋友们看了动画片，聪明的电脑是多么的神奇呀！它给我们带来

了快乐和欢笑。

现在请小朋友们和老师一起来看看电脑还能给我带来那些帮助？

二、展开

1、探索了解

通（过掌握电脑的基本运用和认识了解，让孩子能学电脑的基本操作）

2、提问：

（1）电脑帮助了我们什么？

（让幼儿认识电脑在我们的日常生活中怎样帮助了我们）

（2）电脑是由哪些东西组成的？