第一单元第2课 生活之美 教学设计 人教版2025美术七年级下册 .pdf

一、教学目标

1.知识与技能目标

1.让学生了解生活中各种美的表现形式，包括自美、人文美、艺术美等。

2.培养学生的观察力、感受力和表现力，学会用美术语言来描绘生活中的美。

3.提高学生的绘画技巧和手工制作能力，能够运用不同的材料和技法创作出具

有生活之美的作品。

2.过程与方法目标

1.通过观察、讨论、实践等活动，引导学生积极参与课堂教学，培养学生的自

主学习能力和合作精神。

2.让学生在创作过程中体验美术的乐趣，提高学生的审美情趣和创造力。

3.通过对作品的欣赏和评价，培养学生的批判性思维和艺术鉴赏能力。

3.情感态度与价值观目标

1.激发学生对生活的热爱，培养学生积极向上的生活态度。

2.让学生在欣赏和创作中感受美、传递美，提高学生的人文素养和社会责任感。

3.培养学生的自信心和团队合作精神，让学生在学习中获得成就感和满足感。

二、教学重难点

4.教学重点

1.引导学¥发现生活中的美，培养学生的观察力和感受力。

2帮.助学生掌握用美术语言表达生活之美的方法和技巧，提高学生的美术创作

能力。

5.教学难点

1.如何启发学生的创造力，让学生的作品具有独特性和个性。

2如.何引导学生在欣赏和评价作品时，从多个角度进行分析和思考，提高学生

的艺术鉴赏能力。

三、教学方法

直观教学法：通过展示图片、视频等多媒体资料，让学生直观地感受生活中的

美，激发学生的学习兴趣。

讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对生活中美的感受和理解，

培养学生的合作精神和交流能力。

实践法：让学生通过绘画、手工制作等实践活动，亲身体验美术的创作过程，

提高学生的动手能力和实践能力。

启发式教学法：通过提问、引导等方式，启发学生的思维，让学生在思考中发

现问题、解决问题，培养学生的创新能力和自主学习能力。

四、教学准备

6.教师准备

1.制作多媒体课件，包括图片、视频、音乐等资料，用于辅助教学。

2.准备绘画工具和材料，如画笔、颜料、画纸等，以及手工制作材料，如卡纸、

剪刀、胶水等。

3.收集一些优秀的美术作品，用于课堂欣赏和评价。

7.学生准备

1.准备绘画工具和材料，如画笔、颜料、画纸等，以及手工制作材料，如卡纸、

剪刀、胶水等。

2观.察生活中的美，收集一些与生活之美相关的素材，如照片、图片等。

五、教学过程

8.导入新课（5分钟）

1.播放一段关于生活之美的视频，如自风光、人文景观、艺术作品等，让学

生直观地感受生活中的美。

2.提问学生：你们在视频中看到了哪些美的事物？这些美的事物给你们带来了

怎样的感受？

3.引导学生思考：生活中还有哪些美的事物？我们如何用美术的语言来描绘生

活中的美？

9.新课讲授（20分钟）

1.讲解生活之美的概念和表现形式

1.生活之美是指生活中各种美好的事物和现象，包括自美、人文美、艺术美

等。

2.自美是指自界中的各种美景，如山水、花鸟、树木等；人文美是指人类

社会中的各种美好事物，如建筑、服饰、民俗等；艺术美是指艺术家通过创作所表

现出来的美，如绘画、雕塑、音乐等。

2展.示一些优秀的美术作品，分析作品是如何表现生活之美的

1.展示一幅山水画，让学生观察画面中的山水、云雾、树木等元素，分析画家

是如何通过笔墨、构图等手法来表现自之美的。

2.展示一幅民俗画，让学生观察画面中的人物、服饰、建筑等元素，分析画家

是如何通过色彩、线条等手法来表现人文之美的。

3.展示一幅抽象画，让学生观察画面中的色彩、线条、形状等元素，分析画家

是如何通过抽象的表现手法来表达自己对生活之美的感受和理解的。

3.引导学生思考：我们如何用自己的美术作品来表现生活之美？可以从哪些方

面入手？

1.可以从观察生活中的细节入手，如一朵花、一片叶子、一只小动物等，用细

腻的笔触来描绘它们的形态和色彩。

2.可以从表现生活中的情感入手，如喜悦、悲伤、感动等，用色彩和线条来表

达自己的情感。

3.可以