七下《爱莲说》导学案终稿年.docx

中考文言文复习——以《爱莲说》为例导学案（共2课时）

班级姓名小组___________

【学习目标】

1.掌握文言文重点字词；

2.赞君子之德、悟君子之志，了解文章托物言志的表现手法；（重点）

3.拓展延伸，传君子之道。（难点）

【知识链接】

周敦颐

作品：《爱莲说》是繁花似锦的古代散文园地里的奇葩。它是部编版初中七年级语文下册第四单元第17课《短文两篇》中的其中一篇，属于议论性文体，运用了托物言志的表现手法，句式长短交织富于变化，语言讲究骈散结合。全文119字，虽然篇幅短小，却字字珠玑，笔笔传神，句句融情。《爱莲说》写“莲”是实，写“爱”是虚，以实托物，以虚言志，赞美莲（君子）洁身自好、正直质朴、不慕名利的生活态度和不与世同流合污、不随波逐流的节操，境界深邃，美中生趣，文中蕴情，读之如品香茗，唇齿留香。

【导学流程】

夯实基础——自主预学

1.读懂字音（选择正确的读音填入括号）

蕃（）淤（）濯（）蔓（）亵（）鲜（）宜（）

xiǎnxièyíyūfánzhuómàn

解释加点字词

蕃（）独（）染（）濯（）涟（）妖（）蔓（）

枝（）益清（）（）植（）亵（）鲜（）宜（）

能力提升——师徒对学

3.请找出各类词语

一词多义：

意义相对：

用法相同：

成语印证：

用法复杂:之—独爱莲之出淤泥（主谓之间，取消句子的独立性）；水陆草木之花，花之君子者也（结构助词“的”）；菊之爱、莲之爱、牡丹之爱（宾语前置的标志）。

特殊句式:菊，花之隐逸者也。（“……者也”。判断句式）

4.请放声诵读作者描写莲的语句，找出对应句子？

生长环境：

体态香气：

风度气质：可远观而不可亵玩。

三、突出重点——合作探究

5.文章通过写莲赞美了君子哪些美好的品质？

文句

莲的特点

君子的品质

①出淤泥而不染

②濯清涟而不妖

③中通外直

④不蔓不枝

不旁逸斜出

不攀附权贵，单纯、独立

⑤香远益清

⑥亭亭净植

⑦可远观而不可亵玩

示范：莲花“不蔓不枝”，你不会攀附在别的东西上往上爬，你的身上具有不攀附权贵，单纯、独立的品质。

6.学生深度理解作者对各种花的态度，领悟莲的君子之志，了解托物言志的表现手法。

爱菊（正衬）——隐逸者——隐居避世——鲜——惋惜

爱牡丹（反衬）