高考语文复习：小说情节 课件.pptx

小说情节高考专题复习之

学习目标1.梳理故事情节，理清情节脉络。

2、分析情节技巧和段落的特点和作用。

3、掌握高考常考题型，对点训练。汇报人：WPS

情节是叙事性文学作品中具有内在因果联系的人物活动及其形成的事件的进展过程，由一组或一组以上能显示人物行动、人物与人物、人物与环境之间的复杂关系的具体事件和矛盾冲突构成，是塑造人物性格的主要手段。它以现实生活中的矛盾冲突为依据，经作家的集中、概括并加以组织、结构而成，事件的因果关系亦更加突出。情节是小说中最具体可感的部分，是小说叙事结构中最重要的因素之一。情节是小说所描写的生活事件发生、发展、结束的全过程，一般由开端、发展、高潮、结局四个部分组成。有的小说在开端前面还有序幕，结尾后面还有尾声。序幕多为对故事背景的交代，尾声多为对故事或人物的后续补充。情节是小说塑造人物、展现手法、表现主题的重要载体。理清小说的故事情节，是欣赏小说的基础，也是整体感知小说的起点。命题者命题时，也往往以情节为出发点。

知识图要

考情概览年份卷别篇名提问方式设题角度命题特点2024九省联考《牵手》小说直至最后才交待刘主任是个盲人，但前文已有多处细节予以暗示，请找出相关细节。(5分)伏笔(情节技巧)①情节考点属于轮考点。②考查角度有整体与局部两种。整体重点考情节安排与线索，局部重点放在结局上。③无论考查哪种角度，都重在作用、效果的分析。2023新高考Ⅰ卷《给儿子》“下田去吧，儿子”这个段落，写出了多重的身心感受。请加以梳理概括。(6分)情节安排及其效果2022新高考Ⅰ卷《江上》舟行江上，子胥的思绪随着他在江上的所见所感而逐步生发展开。请结合文中相关部分简要分析。(6分)结构技巧2021新高考Ⅰ卷《石门阵》王木匠讲石门阵时，多处使用反复手法，这种讲述方法有什么效果？(4分情节技巧作用

年份卷别篇名提问方式设题角度命题特点2020全国Ⅰ卷《越野滑雪》海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比，他说：“冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。”本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。(6分)情节安排及其效果①情节考点属于轮考点。②考查角度有整体与局部两种。整体重点考情节安排与线索，局部重点放在结局上。③无论考查哪种角度，都重在作用、效果的分析。浙江卷《雪》作者用了哪些手法使小说结构紧凑？(6分)结构技巧2017全国Ⅰ卷《天嚣》小说以“渴”为中心谋篇布局，这有什么好处？请简要说明。(5分)线索作用小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。(6分)结尾作用

一、寻找线索五法1.把表示时间和空间的词语串联起来。2.寻找文中反复出现的词语(某种人物、线索、寻找、事物)或特定场景。3.判断文本表达的感情(变化)。4.某一人物的见闻感受.5.文中议论抒情的话句.线索：是贯穿全文的思想或者脉络，能够将文章中的各个事件、材料有机连接起来，使文章结构清晰、条理井然。理清情节线索

模式类型典例以人物为线索鲁迅的《祝福》以“我”的所见所闻所感为线索，以深刻的笔触展现了旧中国的一个劳动妇女祥林嫂的社会环境及其悲剧的一生。以事件为线索《促织》紧紧围绕“促织”来安排情节:征虫-觅虫-求虫--得虫--失虫-化虫-斗虫--献虫。《项链》、莫泊桑、(玛蒂尔德)以事件为线索《老人与海(节选)》中情节是围绕老人与鲨鱼之间的搏斗而展开的。以人物思想情感为线索《变形记(节选)》中以主人公格里高尔变成甲壳虫后的内心感受和心理活动为线索组材料。以空间、时间为线索《林教头风雪山神庙》按照时间的先后顺序叙写了林冲“沧州遇旧”“买刀寻敌”“接管草料场”“雪夜报仇”等情节。二、线索类型

类型解读典例单线结构：构成小说情节的线索只有一条，多是围绕一两个主要人单线物来展开情节。小说情节环环相扣,犹如链条一般。主结构题在完整的情节描写和人物刻画中表现出来。赵树理的《小二黑结婚(节选)》以小二黑和小芹的恋爱这一事件单线进行,使小说连贯完整，故事性很强。复线结构：指在叙述情节或事件的发展过程中,安排两条或两条以上的线索,这两条线索或主次相从，或明暗结合。①明线:由人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索。②暗线:未直接描写的人物活动或事件发展所间接呈现出来的线索。（通过内心独白、对话、暗示出来）孙犁的《荷花淀》设置了主次两条线索:主线是妻子寻夫和她们的成长过程;次线是水生等人别妻参军,在淀上与敌人作战。这两条线索把作品中的夫妻话别、探夫遇敌、助夫杀敌三个场景贯穿起来。《马兰花》明线：借钱。暗线：还钱。三、线索结构

四、线索作用类型角度单线作用情节结构：①组织材料、贯穿全文，推动情节发展。②使情节集中、紧凑。③使文章结构巧妙，行文富于变化。人物