高中地理教师述职报告.pdfVIP

编号：______________

高中地理教师述职报告

编辑：__________________

日期：__________________

单位：__________________

标准报告示范文本|ExcellentModelText资料编码：CYKJ-FW-406

高中地理教师述职报告

用户指南：该报告资料适用于任务完成后进行全面的总结，从中深入细致地回顾、检查，找出成绩与缺

点、胜利与失败、经验与教训，并在此基础上对前段工作作出客观评价，使得所有人员对问题的认识更一

致，思想更统一。可通过修改使用，也可以直接沿用本模板进行快速编辑。

【篇一】

光阴飞逝，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工

作已经结束了，回顾这一学期以来，圆满地完成了教育地

理学科工作任务，并取得了一定的成绩，现将具体工作

结如下：

一、认真钻研业务。

我担任高一4个班的地理科教学工作，在教学中我认

真学习新课标，钻研教材，为了准确的传授知识，我经常

虚心向有经验的教师请教，和他们一起探讨教学中出现的

问题

二、创设良好的学习情境。

创设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于

问题情境中，才能促进认识主体的主动发展。教学中，我

充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，精心创

设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其学

第2页/18页

标准报告示范文本|ExcellentModelText资料编码：CYKJ-FW-406

习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。通过精心设计，巧

妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，促成学生对

新知识意义的自主建构，让学生在充分地经历探索中掌握

地理事物事物发展发生和变化规律。

三、致力于地理教学的优化。

1、注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生

昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂

教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生

能比较直观形象地理解知识。

2、注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决

问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。

注重学生主动获取知识、重组应用，从综合的角度培养学

生创新思维。注重作业批改的及时性，经常当面批改，个

别辅导。

3、注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带

与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入

来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当

学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学

第3页/18页

标准报告示范文本|ExcellentModelText资料编码：CYKJ-FW-406

生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。并鼓励学

生积极大胆地说出自己的想法

今后教学工作的建议：通过前面对试题的分析，在今

后的教学中我们除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖

面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找

到教材中知识与理念的结合点，自然地理思想与地理方法

的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学地理知识中让学

生潜移默化地渗透、理解、掌握地理思想、地理方法，从

而达到学习地理、应用地理的最终目的。

1、多教一些地理方法、地理思想，。地理思想是在地

理活动中解决问题的基本观点和根本想法，是对地理概

念、命题、规律、方法和技巧的本质认识，是地理中的智

慧和灵魂。所以，领悟地理思想，方法是地理教学的首要

任务。教学中要钻研教材，把握知识中蕴含的地理思想和

方法，通过传授知识，教给学生解决问题的地理方法，思

考问题的地理思想。学生在学习了地理知识的同时，更能

领悟到地理思想和方法，能熟练的对知识进行举一反三式

的应用，真正达到活学活用，使教学理念转变，促进学习

第4页/18页

标准报告示范文本|ExcellentModelText