天津市河西区华星学校2024-2025学年七年级下学期3月月考语文试题.docx

天津华星学校2024—2025学年度第二学期七年级语文学科3月份学情调查

一、(本大题共13小题，每题2分，共26分。)

1.(2分)下列字音中完全正确的一项是(?)

A.仰慕(mù)挚友(zhì)殷红(yīn)可歌可泣(qì)

B.赫然(hè)卓越(zhuó)迭起(dié)锲而不舍(qì)

C.澎湃(pài)黝黑(yǒu)一绺(jiǔ)藏污纳垢(gòu)

D.屏障(píng)哺育(bǔ)浊流(zhuó)九曲连环(qū)

2.(2分)下列字形中有误的一项是（?）

A.誓言胸膛高梁缠绕

B.摁倒掰断犁耙挚痛

C.斑斓谰语怪诞亘古

D.犀利锃亮甲胄粲然

3.(2分)依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（?）

安徒生童话经典经过多重改编，以绘本、舞台剧、电影等多种形式????在人们眼前，其永恒的价值，在于给人????和警醒的人物形象，在于给人精神力量的思想，在于或优雅温润，或震撼心灵的语言，在于对后人道德情操的????,更在于它历经大浪淘沙后还能千古流芳，代代????且历久弥新。

A.呈现启迪熏陶传承

B.出现启发陶冶传播

C.出现启迪陶冶传承

D.呈现启发熏陶传播

4.(2分)下面语段中有语病的一项是（?）

①历史，总会给人以无尽的智慧和继续前行的力量。②在中国共产党百年华诞之际，为了更好的激励同学们继承党的光荣传统，学校开展了主题为“百年正青春，奋斗正当时”的学习活动。在活动中，同学们参观了爱国主义教育基地，重温了党的奋斗历史。③通过这次活动，使同学们受到了启发，获得了力量。④全体同学决心传承红色精神，为实现中国梦而努力学习。

A.第①句?B.第②句?C.第③句?D.第④句

5.(2分)依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是(?)

农谚道：“惊蛰节到闻雷声，震醒蛰伏越冬虫□惊蛰是24节气中的第3个，代表春雷惊醒了冬眠的动物，标志着进入农事的时节。惊蛰日有吃梨的习俗，为啥要吃梨呢□惊蛰时节，吃梨具有多种益处。这是因为梨性寒味甘，有助于改善肺热引起的咳嗽痰涌等症状，同时也可以清热化痰□生津止渴等，帮助身体适应气温回升的时节。

A.”。?、

B.。”?、

C.。”，，

D.”。，，

6.(2分)下面对《木兰诗》的理解和对诗句的赏析，不恰当的一项是(?)

A.“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”使用互文的修辞手法，表现木兰不辞辛劳，为出征做准备。

B.“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示确指。

C.第4段第一句“……，关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。

D.《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首叙事民歌，记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋还朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。

7.(2分)选出下列对杜甫《望岳》赏析有误的一项(?)

A.诗的一二句采用问答形式引入泰山，泰山横跨齐鲁，郁郁葱葱。这两句写出泰山的高大和历史悠久。

B.中间四句由动景转为静景，不仅写出了泰山参天矗立的雄姿，还将诗人的神态描写得活灵活现。

C.“会当”“凌”表现出诗人登临的决心和豪迈的气概，贴切传神，表现了他乐观自信、积极向上的精神。

D.全诗无“望”字，但“望”贯穿全篇。诗人触景生情，浮想联翩，诗中洋溢着青年杜甫蓬勃的朝气。

8.(2分)下列对《登幽州台歌》赏析不正确的一项是(?)

A.“前不见古人，后不见来者。”表达了陈子昂生不逢时、怀才不遇的状态。

B.“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”抒发了诗人独立于悠悠天地间的孤独寂寞之情。

C.“前不见古人，后不见来者”这里的“古人”是指古代那些能够礼贤下士的文人。

D.本诗表达了作者壮志难酬、怀才不遇、报国无门的悲愤之情。

阅读《红外线测温仪》的节选文字，完成下面小题。

红外线测温仪

①在抗击新冠肺炎的战斗中，红外线测温仪大显身手。使用它，在不接触人体的情况下，在1秒钟内就能鉴别对方是否发烧。

②要说清其原理，先要从红外线说起。1800年，英国天文学家威廉·赫歇耳，用灵敏温度计研究各种色光的热作用，他把温度计移到光谱中红光外侧区域时，惊奇地发现温度升得更高。这说明有看不见的射线照射到温度计上。这种射线后来被称为红外线。

③大家知道，传热方式有三种：传导、对流、辐射。对于前两种，大家不难理解，可辐射就让人想不通了：热能不用接触就能传导，它可以不借助介质而传播？原来是发热体向外辐射红外线，热辐射指的就是红外线辐射。太阳既可以辐射可见光，又可以辐射紫外线和红外线，其中红外线部分占了太阳总辐射量的一半左右。自然界的任何物体，只要处在绝对零度（-273.15℃）以上，都会源源不断地辐射