高二政治组法律与生活10课导学案-.docx

高二政治《法律与生活》诉讼实现公平正义(导学案)1

学习目标

必备知识：

当事人的诉讼权利；我国的法律援助制度

关键能力：

明确如何保障当事人的诉讼权利

全面认识法律援助制度的作用

核心素养

1.政治认同：认同国家依法维护公民在诉讼中享有的基本权利，国家尊重人权，人民民主具有真实性。

2.科学精神：理解委托诉讼代理人或辩护人的权利，理解当事人的诉讼权利。

3.法治意识：通过学习，了解正确行使诉讼权利的要求，理解法律援助制度的运用

4.公共参与：通过合作探究，了解公民的基本诉讼权利，树立权利意识

基础梳理

1．为什么要保障当事人的诉讼权利？有何保障？谁来保障？

为，赋予当事人广泛的诉讼权利，保障当事人充分行使这些诉讼权利。

2.当事人有哪些诉讼权利？

（1）的权利——①适用情况：面临、无暇参加诉讼活动等问题时。②诉讼代理人和辩护人的主要职责：根据事实和法律，维护当事人合法的和，使案件得到的审理。

（2）的权利——①含义：在诉讼中，当和其他有关人员具有法律规定不宜参加案件审理或有关诉讼活动的情形时，当事人有权。②意义：有利于保证的公正审理，消除的疑虑，增加的正当性。

（3）的权利——①我国诉讼实行。②当事人如果不服一审裁判，可以在提出上诉。③是法律赋予当事人的重要诉讼权利，是否提出上诉，完全由当事人决定，他人不得限制或。

3.什么是法律援助？

（1）依据：在生活中，有一些公民因受或其他因素影响……

（2）内容：国家建立，设置法律援助机构，指派或安排、公证员、法律工作者等为的公民和的当事人提供法律咨询、代理、辩护等法律服务。

（3）表现：

①在民事和行政纠纷中，的公民可以就、请求支付劳动报酬、主张因见义勇为行为产生的民事权益等事项，申请法律援助，获得法律咨询或代理服务。

②在刑事诉讼活动中，因经济困难而没有的当事人或部分特殊案件的当事人，也可以经法定程序，获得法律援助机构指派的律师为其提供或。

（4）要求：①法律援助机构收到申请后，应当进行。不符合条件的，要告知理由。②办理法律援助案件的人员，应当遵守和执业纪律，收取任何财物。

【学习目标】

政治认同：认同人民法院依法审判的权威。

科学精神：知道起诉及法院受理诉讼的条件和程序。

法治意识：明确诉讼的基本程序，增强严格遵守诉讼程序的法治意识。

公共参与：提高依照法定程序解决具体纠纷的能力。

必备知识：

如何应诉与起诉；审理与判决的过程；

关键能力：

掌握严格遵守诉讼程序的具体要求。

结合司法制度改革，理解严格遵守诉讼程序的新要求。

【学习重难点】

重点

1.诉讼的基本法律程序

2.开庭审理的五个阶段

难点

1.诉讼活动的二审程序

2.审判监督程序

课前预习

1．立案登记

（1）对符合法律规定的起诉，人民法院应当予以________。立案登记后，诉讼即告开始，起诉的一方称为________，被诉的一方称为________，诉讼进入第一审程序。

（2）人民法院登记立案后，要将原告提交的________副本送达被告，被告应当在规定的时间内提出________，再由人民法院把答辩状副本送达原告。被告不提交答辩状的，不影响人民法院审理案件。在这一阶段，人民法院还要确定开庭审理日期，并通知________。

2．立案

(1)我国实行__________制。对人民法院依法应该受理的案件，做到__________、__________，保障当事人诉权。

(2)对符合法律规定的起诉，人民法院应当予以__________。

(3)立案登记后，__________即告开始，起诉的一方称为__________，被诉的一方称为__________，诉讼进人第一审程序。

(4)人民法院登记立案后，要将原告提交的__________送达被告，被告应当在规定的时间内提出__________，再由人民法院把答辩状副本送达原告。在这一阶段，人民法院还要确定__________，并通知__________。

3．起诉

(1)原则：在我国，民事诉讼与行政诉讼均实行“____”的原则