旅游服务心理学电子教案 项目三 旅游服务素养 任务五 培养意志品质.docxVIP

教学设计

科目:旅游服务心理学

教师:

部门:

2020—2022学年度第一学期

课题

任务五培养意志品质

备课时间

课型

课时

2课时

授课班级

教学目标

通过一个课时的学习，学生应了解意志的含义，理解意志的过程等相关知识。

教材

分析

重点

了解意志的含义，理解意志的过程

难点

掌握培养坚强意志品质的方法

教具

PPT、课本

教法

案例分析、合作学习、电脑模拟等方法

学法

学生在教师的指导下课前复习课本的内容，课后及时巩固上课所学的知识，完成上课布置的作业。

教学过程

教学环节

教学内容

教师活动、学生活动

导入新课

第二天，旅行团继续在武汉游览。在参观完武汉长江大桥准备前往下一个景点的时候，一位小朋友不小心扭伤了左脚，疼得直哭，她的妈妈在一旁十分着急，和陈静商量怎样才能尽快把孩子送到附近的医院。陈静用手机有哪些信誉好的足球投注网站得知最近的医院离这里不到两千米，她和司机商量了一下，并和旅游者们说明了情况，让他们在大巴上稍等片刻，她和孩子妈妈带着孩子前往附近的医院。

由于孩子不能走路，她和孩子妈妈轮流抱着孩子，很快她们就到了医院，孩子扭伤的脚也得到了妥善的治疗。陈静却累得满头大汗，气喘吁吁。后来她对朱华说，小女孩痛苦的样子是她坚持下去的动力。

教师引入课题，学生分小组讨论。

作为旅游服务人员，坚强的意志品质对自己有什么意义？

教学过程

在寓言故事《愚公移山》中，面对智叟的嘲笑，愚公坚定地回答：我死了以后还有我的儿子，儿子死后还有孙子，子子孙孙无穷无尽。这两座山虽然高，但不会再增高了，只要一点一点地挖，终有一天会把大山铲平。是什么令愚公有信心去做别人认为是不可能的事情呢？

人的心理活动是在与客观现实的相互作用中产生的，而且人具有主观能动性。因此，我们并不是完全被动地去适应环境，而是能够有意识、有目的地对客观世界进行改造，使之符合一定活动的目标。

一、意志概述

（一）意志的含义

意志就是人们自觉地克服困难，以达到预定目的的心理过程。

人能够自觉地确立活动的目的，并以目的来指引行动，使预定的目的最终转化成现实。在这个过程中，人们通过意志自觉地支配和调控自己的行为和情感，使之与目的相一致。由于有了意志，人类不像动物那样消极地适应环境，而是能够积极地改造自然，使人类社会不断发展前进。

（二）意志的过程

从意志的内部心理机制来看，意志的基本过程可以划分为决心—信心—恒心三个阶段。完成一个意志活动，首先要下定决心，其次要树立信心，最后要持以恒心。这三个阶段密切联系，互相促进。一般来说，决心越大，信心就越足，恒心也越持久；反之，没有坚定的决心，信心就会不足，也很难持之以恒。

二、培养坚强的意志品质的方法

旅游服务人员需要有坚强的意志品质。首先，在旅游服务工作中，服务人员要自觉遵守各种岗位制度和服务规程，不在工作的时间里闲聊、做私事；许多岗位如门岗、餐厅侍应、客房台班等都要求站立工作，而且一站就是数小时；有的岗位要求值夜班，通宵不能睡觉；还有的岗位条件比较差，工作也很辛苦。如果没有坚强的意志，就容易产生厌倦、懒惰等消极态度，工作中马马虎虎、无精打采、得过且过。其次，旅游服务人员每天都要和不同的旅游者打交道，为他们解决各种问题，如果没有良好的意志力，就不能做到耐心细致地为客人服务，及时地解决他们遇到的困难；或者缺乏耐性，一碰到稍微复杂的问题就气馁、推搪，使客人感到被怠慢。最后，旅游服务人员如果没有坚强的意志，就容易受到一些利益的诱惑，做出一些违反职业道德的事情，损害企业的声誉，如服务人员收受了小费而让客人留宿没有登记的人员等。

意志的品质包括自觉性、果断性、自制性和坚毅性四个方面。

（一）培养意志的自觉性

自觉性是指人们对自己行动的目的及其社会意义有明确的认识，并以此来调控自己的行为。旅游服务人员只有具有较强的自觉性，才能独立自觉地根据旅游服务和旅游者心理活动的变化规律，确定工作的目的，提高服务的水平，减少工作过程中的盲目性；同时正确地对待自己的成绩与进步，虚心向他人学习，改正自己的不足，勇于克服困难，战胜挫折。缺乏自觉就会表现出两种消极的品质：一是易受暗示性，没有自己的主见，依赖别人，极易受外界因素的干扰而轻易改变原来的决定；二是独断性，在实际情况发生变化时仍固执己见，不听别人有益的劝告和建议，独断专行。

（二）培养意志的果断性

果断性是指人们能明辨是非，及时做出决定并执行决定。旅游服务人员只有具有较好的意志果断性，才能在处理服务过程中出现的各种矛盾时，反应敏捷、当机立断，善于权衡利弊，全面考虑，及时化解矛盾。缺乏果断性会表现为优柔寡断或草率鲁莽。优柔寡断的人在需要立即做出决定时，往往患得患失、犹豫不定，错失良机；草率鲁莽的人在尚