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幼儿园指南测试题（附答案）

一、单选题（每题2分，共40分）

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，健康是指人在身体、心理和（）方面的良好状态。

A.社会适应

B.情绪管理

C.认知能力

D.语言表达

答案：A

2.幼儿每天的户外活动时间一般不少于（）小时，其中体育活动时间不少于1小时。

A.1

B.2

C.3

D.4

答案：B

3.以下不属于语言领域目标的是（）。

A.愿意讲话并能清楚地表达

B.具有初步的阅读理解能力

C.手的动作灵活协调

D.具有文明的语言习惯

答案：C

4.幼儿能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点，并能用相应的词表示。这是（）年龄段的典型表现。

A.2-3岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

答案：B

5.幼儿能快跑（）米左右。这是5-6岁幼儿在动作发展方面的要求。

A.15

B.20

C.25

D.30

答案：D

6.在艺术领域中，让幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去（）美和创造美。

A.表现

B.欣赏

C.模仿

D.评价

答案：A

7.以下关于幼儿倾听与表达的要求，属于4-5岁年龄段的是（）。

A.能认真听并能听懂常用语言

B.能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事

C.能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子

D.能有序、连贯、清楚地讲述一件事情

答案：B

8.幼儿能感知和发现不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响。这属于（）领域的目标。

A.科学

B.健康

C.社会

D.艺术

答案：A

9.培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，让幼儿养成每天按时睡觉和起床的习惯，属于（）年龄段的要求。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.以上都不是

答案：A

10.幼儿能根据自己的兴趣选择游戏或其他活动，这体现了（）领域的发展目标。

A.健康

B.语言

C.社会

D.科学

答案：C

11.以下属于科学探究目标的是（）。

A.亲近自然，喜欢探究

B.具有初步的探究能力

C.在探究中认识周围事物和现象

D.以上都是

答案：D

12.幼儿能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离，这是（）年龄段幼儿在平衡能力方面的表现。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.2-3岁

答案：A

13.能熟练使用筷子是（）年龄段幼儿在手部精细动作方面的表现。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.以上都不是

答案：C

14.幼儿在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其（）等特征。

A.颜色、形状

B.大小、多少

C.远近、高低

D.声音、气味

答案：A

15.在社会领域中，幼儿能与同伴友好相处的目标在3-4岁的典型表现是（）。

A.想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求

B.会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏

C.有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友

D.能想办法吸引同伴和自己一起游戏

答案：A

16.幼儿能说出所熟悉的动植物的名称，能注意并发现周围的动植物是多种多样的。这是（）年龄段在科学领域的表现。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.以上都不是

答案：A

17.幼儿能感知和理解数、量及数量关系，能通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1；2和3合在一起是5。这是（）年龄段的典型表现。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.以上都不是

答案：B

18.在语言领域中，幼儿具有书面表达的愿望和初步技能，在5-6岁的典型表现是（）。

A.愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法

B.会正确书写自己的名字

C.能根据需要画出图形，线条基本平滑

D.能初步感受文学语言的美

答案：B

19.幼儿能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬，这是（）年龄段在动作发展方面的要求。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.以上都不是

答案：B

20.以下关于幼儿在艺术领域表现与创造的说法，错误的是（）。

A.尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导

B.不追求技能技巧

C.让幼儿按照教师的范画进行绘画

D.肯定和接纳幼儿独特的审美感受和表现方式

答案：C

二、多选题（每题3分，共45分）

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》从（）等几个领域描述幼儿的学习与发