高中化学 第四册 第十一章 认识碳氢化合物的多样性 11.1 碳氢化合物的宝库——石油教学实录 沪科版.docxVIP

高中化学第四册第十一章认识碳氢化合物的多样性11.1碳氢化合物的宝库——石油教学实录沪科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“碳氢化合物的宝库——石油”为主题，引导学生认识石油的组成和性质，了解石油的加工和应用。通过实验演示和课堂讨论，使学生掌握石油的化学性质，培养分析和解决问题的能力。课程设计注重理论与实践相结合，使学生深入了解碳氢化合物的多样性，激发学习兴趣。

核心素养目标分析

培养学生科学探究能力，通过实验探究石油的化学性质，提升实验操作技能和观察能力。增强化学学科素养，理解碳氢化合物在生活中的应用，培养跨学科思维。强化社会责任感，认识到化学与能源、环境保护的关系，形成可持续发展的观念。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解石油的组成和性质，包括烃类化合物的结构特点和性质；

②掌握石油加工的基本原理，如分馏、裂解等过程及其应用；

③认识石油产品的化学性质和用途，如汽油、柴油、塑料等。

2.教学难点，

①理解石油分馏的原理，包括沸点差异和温度控制的重要性；

②分析石油裂解过程中化学反应的复杂性，理解化学键断裂和形成；

③将石油化学性质与实际应用相结合，如塑料的生产过程，需要学生具备一定的抽象思维和综合运用知识的能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实验器材（石油样品、分馏装置、试管、酒精灯等）

-课程平台：高中化学教学平台、在线实验演示平台

-信息化资源：石油化学性质相关视频资料、石油加工过程动画演示

-教学手段：实物展示、实验操作演示、小组讨论、课堂提问

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习一个与我们日常生活息息相关的化学知识——碳氢化合物的宝库——石油。你们知道什么是石油吗？它在我们的生活中有哪些用途呢？（学生思考后回答）

（教师）很好，石油是一种非常重要的能源，它是由多种碳氢化合物组成的复杂混合物。今天，我们将一起探索石油的奥秘，了解它的组成、性质以及加工和应用。

二、新课导入

（教师）首先，我们来认识一下石油的组成。根据课本内容，石油主要由哪些化合物组成？（学生回答：烃类化合物）

（教师）正确。石油中的烃类化合物主要包括烷烃、烯烃和芳香烃。接下来，我们通过实验来观察不同烃类化合物的性质。

三、实验探究

（教师）实验一：观察石油样品的颜色和气味。

（学生）将石油样品滴在试管中，观察其颜色和气味。

（教师）观察到的石油样品呈淡黄色，具有特殊的气味。

（教师）实验二：通过分馏实验，了解石油的组成。

（学生）根据课本中的分馏实验步骤，进行实验操作。

（教师）同学们，通过实验，我们得到了不同沸点范围的石油组分，分别是汽油、煤油、柴油等。这些组分分别具有什么性质和用途呢？

（学生）汽油适合用作汽车燃料，煤油适合用作照明燃料，柴油适合用作重型机械燃料。

（教师）很好，同学们通过实验掌握了石油的组成和性质。

四、知识拓展

（教师）接下来，我们学习石油的加工过程。课本中介绍了石油的裂解过程，请同学们阅读课本内容，了解裂解的基本原理。

（学生）阅读课本，了解石油裂解的基本原理。

（教师）同学们，裂解是将长链烃分解成短链烃的过程，这个过程会产生乙烯、丙烯等重要的化工原料。

五、应用举例

（教师）现在，让我们来看看石油在生活中的应用。请同学们举例说明石油在哪些方面对我们的日常生活产生了影响。

（学生）石油可以用作汽车燃料、照明燃料、制造塑料、合成橡胶等。

（教师）非常好，石油的应用非常广泛，它为我们的生活提供了许多便利。

六、课堂小结

（教师）今天，我们学习了石油的组成、性质、加工和应用。通过实验探究，我们了解了石油的多样性和重要性。希望大家能将所学知识应用到实际生活中，关注化学与能源、环境保护的关系。

七、课后作业

（教师）请同学们完成以下作业：

1.回顾课本内容，总结石油的组成和性质。

2.查阅资料，了解石油加工过程中的化学反应原理。

3.结合实际，思考如何提高石油资源的利用率，减少环境污染。

（学生）认真完成课后作业。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《石油化学：从油井到日常用品》

-《化学与能源：石油的过去、现在和未来》

-《环境化学：石油污染与治理》

-《化学史话：石油的发现与炼制》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述书籍，深入了解石油的化学性质、加工工艺以及环境保护方面的知识。

-学生可以查找有关石油化工行业的必威体育精装版研究成果，了解石油化学在现代社会中的应用和发展趋势。

-学生可以尝试进行小型的实验探究，如模拟石油的分馏过程，观察不同组分的沸点差异。

-学生可以调查当地石油化工企业的生产情况，了解石油产品的市场应用和环境影响。

-