高中语文 第一单元 七 好仁不好学 其蔽也愚教学实录 新人教版选修《先秦诸子选读》.docxVIP

高中语文第一单元七好仁不好学其蔽也愚教学实录新人教版选修《先秦诸子选读》

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中语文第一单元七好仁不好学其蔽也愚教学实录新人教版选修《先秦诸子选读》

设计意图

本节课以《好仁不好学其蔽也愚》为文本，旨在引导学生深入理解孔子关于仁与智的辩证关系，通过分析文本，培养学生的批判性思维和文言文阅读能力，同时，通过联系实际，让学生认识到仁与智在个人成长和社会发展中的重要性。

核心素养目标

1.培养学生理解先秦诸子思想的能力，提升对传统文化中仁爱、智慧等价值观的认识。

2.增强学生的文言文阅读能力，提高对古代文献的鉴赏和解读水平。

3.培养学生的批判性思维，学会从不同角度分析问题，形成独立见解。

4.强化学生的文化自信，认识到传统文化在现代社会中的价值与意义。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确《好仁不好学其蔽也愚》中孔子关于仁与智的辩证关系的核心观点。

-理解文本中“仁”与“智”的内涵及其在个人修养和社会实践中的重要性。

-通过对文本的分析，掌握文言文阅读的基本方法，如关键词句的提取、句子结构的分析等。

2.教学难点：

-理解“仁”与“智”在古代哲学中的复杂关系，以及它们在现代社会中的价值体现。

-掌握对文言文中生僻字词的理解和运用，如“蔽”、“愚”等。

-分析文本中的比喻手法，如“其蔽也愚”，理解其深层含义。

-在课堂讨论中，引导学生运用批判性思维，对“仁”与“智”的关系提出自己的见解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生具备《先秦诸子选读》教材，以便学生能直接阅读文本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如孔子画像、古代哲学家的肖像等，以增强直观感受。

3.多媒体资源：精选与“仁”与“智”相关的视频资料，用于拓展学生视野。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生互动交流，同时准备黑板或白板，以便板书重点内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《好仁不好学其蔽也愚》的预习PPT，包含文本节选、背景知识等，明确预习要求，如理解仁与智的概念，分析文本中的辩证关系。

设计预习问题：围绕“仁与智的辩证关系”，设计问题如“仁与智有何不同？”，“如何在现实生活中体现仁与智的统一？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台的进度跟踪或课堂提问，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，初步理解仁与智的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，形成自己的初步见解。

提交预习成果：学生提交预习笔记或思维导图，展示预习成果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前接触文本，为课堂讨论奠定基础。

培养学生的预习习惯和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以孔子及其仁学思想的故事导入，激发学生对仁与智的兴趣。

讲解知识点：详细讲解仁与智的内涵，结合《好仁不好学其蔽也愚》中的具体事例。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析仁与智在文本中的体现，如“仁者必有勇”的含义。

解答疑问：针对学生的疑问，如“愚”在文中的具体含义，进行解释和引导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考仁与智的辩证关系。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，并与同学进行深入讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解仁与智的哲学内涵。

实践活动法：小组讨论促进学生将理论知识应用于实际问题。

合作学习法：通过讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

作用与目的：

通过讲解和讨论，帮助学生深入理解仁与智的辩证关系。

通过实践活动，提高学生的分析能力和批判性思维。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生撰写关于仁与智关系的短文，结合自身经历进行阐述。

提供拓展资源：推荐与仁学思想相关的书籍或文章，供学生进一步阅读。

反馈作业情况：批改作业，给予学生正面反馈，并指出改进方向。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，完成个人短文写作。

拓展学习：利用老师提供的资源，进行相关内容的深入学习。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生在课后进行自主学习。

反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提高自我意识。

作用与目的：

巩固课堂所学，深化对仁与智的理解。

通过拓展学习，提升学生的知识广度和深度。

通过反思总结，促进学