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高中教资教资美术教案

在高中教资考试中，科目三《学科知识与教学才能》的教

案撰写一直是一些同学感到头疼的题，尤其这一题的分数值较

多，稍不注意就有可能拉开差距。那么，我们在进展备考写教

案是要注意那些点呢？以美术为例，我们可以从以下方面入

手：

一、教案的内涵

教案是老师经过周密筹划而设计出来的关于课堂教学的详

细施行方案，通常以一节课为单位编写，也称之为课时教学进

度方案。教案是教学设计的呈现形式，是教学设计工作的一种

书面化表述，而教学设计是形成教案的一个“系统化”过程。

二、教案的类别

〔一〕从根本形式上分

可分为：讲义式教案、提纲式教案、程序式教案。

讲义式教案类似于讲稿，就是把教学过程的每一个环节都

详细设计出来，这种教案要特别注意语句的连接性。提纲式教

案是只写教学内容大纲、细目和主要材料。程序式教案是按照

教学活动的时间顺序安排教学活动的内容，这种教案合适综合

课和以活动为主的课型。

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〔二〕从呈现形式上分

可分为：记叙式教案、表格式教案、卡片式教案。

记叙式教案是主要用文字形式将备课的结果表达出来的教

案。表格式教案是以表格形式呈现备课内容的教案。卡片式教

案就是老师将教案的纲要、重点、难点和易忘记的教学内容以

及需要补充的材料等以卡片的形式呈现的一种教案。

三、教案的根本内容

教案编写没有固定的形式，其内容一般包括课题名称、课

型、课时、教学目的、教学重点和难点、教具、教学方法、教

学过程、作业设计、板书设计、课后反思等。

〔一〕课题

每一节课教案的名称，也称为课题。

〔二〕课型、课时

课型是指根据教学任务划分出来的课堂教学的类型。按照

不同的标准，分类也是多种多样的。在教案中常见的有讲授

课、练习课、复习课、实验课、示范课、研讨课、汇报课、观

摩课、优质课、录像课等。课时是教学内容的时间单位，一个

课时也就是一节课所占用的时间。

〔三〕学习模块

普通高中阶段包括“美术鉴赏”“绘画·雕塑”“设

计·工艺”“书法·篆刻”“现代媒体艺术”五个学习模块。

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〔四〕教学目的

教学目的的制定要根据教学大纲的要求，特别要注意目的

的整体性、可操作性和适切性三大特征，还要注意教学目的的

整体性，即教育性目的、教养性目的、开展性目的。根底教育

课程改革将课程目的确定为三维目的，即知识与技能目的、过

程与方法目的、情感、态度和价值观目的。教学目的要写得详

细明确、恰当适中、有指导作用。

〔五〕教学重点、难点

教学重难点是根据本节课的教学目的确定的。在教学过程

中，要突出重点、解决难点，从重难点上启迪学生思维，开展

学生智能。

〔六〕教学准备

教学准备，是指付诸教学使用的工具，如多媒体、模型、

标本、实物、音箱等。

〔七〕教学方法

教学方法是指在教学过程中所使用的方法，如提问、讨

论、启发、自学、演示、辩论等。

〔八〕教学过程

教学过程是老师为了实现教学目的，完成教学任务而制定

的详细的教学步骤和措施。教学过程是整个教案的核心和主

体，编写时要根据教学目的及教材的详细情况，做到内容充

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实、重点突出、详略得当。详细来看，一个完好的教学过程包

括以下几个方面：〔1〕导入；〔2〕新授〔3〕练习：〔4〕展

评；〔5〕小结。

〔九〕板书设计

板书是老师上课时为帮助学生理解、掌握知识在黑板上书

写的凝结简练的文字、图形、符号等，它是用来传递教学信息

的一种言语活动方式，又称为教学书面语言。板书设计时要做

到目的明确、布局合理、时机适宜，要与讲课的内容、进度相

结合。

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