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高中教资教资美术教案
在高中教资考试中,科目三《学科知识与教学才能》的教
案撰写一直是一些同学感到头疼的题,尤其这一题的分数值较
多,稍不注意就有可能拉开差距。那么,我们在进展备考写教
案是要注意那些点呢?以美术为例,我们可以从以下方面入
手:
一、教案的内涵
教案是老师经过周密筹划而设计出来的关于课堂教学的详
细施行方案,通常以一节课为单位编写,也称之为课时教学进
度方案。教案是教学设计的呈现形式,是教学设计工作的一种
书面化表述,而教学设计是形成教案的一个“系统化”过程。
二、教案的类别
〔一〕从根本形式上分
可分为:讲义式教案、提纲式教案、程序式教案。
讲义式教案类似于讲稿,就是把教学过程的每一个环节都
详细设计出来,这种教案要特别注意语句的连接性。提纲式教
案是只写教学内容大纲、细目和主要材料。程序式教案是按照
教学活动的时间顺序安排教学活动的内容,这种教案合适综合
课和以活动为主的课型。
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〔二〕从呈现形式上分
可分为:记叙式教案、表格式教案、卡片式教案。
记叙式教案是主要用文字形式将备课的结果表达出来的教
案。表格式教案是以表格形式呈现备课内容的教案。卡片式教
案就是老师将教案的纲要、重点、难点和易忘记的教学内容以
及需要补充的材料等以卡片的形式呈现的一种教案。
三、教案的根本内容
教案编写没有固定的形式,其内容一般包括课题名称、课
型、课时、教学目的、教学重点和难点、教具、教学方法、教
学过程、作业设计、板书设计、课后反思等。
〔一〕课题
每一节课教案的名称,也称为课题。
〔二〕课型、课时
课型是指根据教学任务划分出来的课堂教学的类型。按照
不同的标准,分类也是多种多样的。在教案中常见的有讲授
课、练习课、复习课、实验课、示范课、研讨课、汇报课、观
摩课、优质课、录像课等。课时是教学内容的时间单位,一个
课时也就是一节课所占用的时间。
〔三〕学习模块
普通高中阶段包括“美术鉴赏”“绘画·雕塑”“设
计·工艺”“书法·篆刻”“现代媒体艺术”五个学习模块。
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〔四〕教学目的
教学目的的制定要根据教学大纲的要求,特别要注意目的
的整体性、可操作性和适切性三大特征,还要注意教学目的的
整体性,即教育性目的、教养性目的、开展性目的。根底教育
课程改革将课程目的确定为三维目的,即知识与技能目的、过
程与方法目的、情感、态度和价值观目的。教学目的要写得详
细明确、恰当适中、有指导作用。
〔五〕教学重点、难点
教学重难点是根据本节课的教学目的确定的。在教学过程
中,要突出重点、解决难点,从重难点上启迪学生思维,开展
学生智能。
〔六〕教学准备
教学准备,是指付诸教学使用的工具,如多媒体、模型、
标本、实物、音箱等。
〔七〕教学方法
教学方法是指在教学过程中所使用的方法,如提问、讨
论、启发、自学、演示、辩论等。
〔八〕教学过程
教学过程是老师为了实现教学目的,完成教学任务而制定
的详细的教学步骤和措施。教学过程是整个教案的核心和主
体,编写时要根据教学目的及教材的详细情况,做到内容充
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实、重点突出、详略得当。详细来看,一个完好的教学过程包
括以下几个方面:〔1〕导入;〔2〕新授〔3〕练习:〔4〕展
评;〔5〕小结。
〔九〕板书设计
板书是老师上课时为帮助学生理解、掌握知识在黑板上书
写的凝结简练的文字、图形、符号等,它是用来传递教学信息
的一种言语活动方式,又称为教学书面语言。板书设计时要做
到目的明确、布局合理、时机适宜,要与讲课的内容、进度相
结合。
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