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快乐学习339.3qL一、制定学习计划！韩愈曾说：“凡事预则立，不预则废。”高尔基说：不知明天该做什么的人是不幸的。恩格斯说:“利用时间是一个极其高级的规律。”西方有句谚语：“如果你不知道你要到哪儿去，那通常你哪儿也去不了。”世界顶尖潜能大师安东尼·罗宾说过：“我们的生活是忙碌的，忙碌中又往往充满了迷茫。向左走？向右走？有的时候，我们确实需要停下来，做好了准备再前进，也许会收到事半功倍的效果。1、制定学习目标。#20222、进行自我分析我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。有的数学差，有的英语差，有的是因为基础差，有的是因为态度不端正……学习有时就像是看病，只有知道自己是什么病，才能对症下药。形成自己的学习模式适应老师,首先,要关注学习环境的变化。学习环境变化了，就迫使自己要及时调整应对学习的策略，主动去学习。若固守原有的，往往会很被动，导致学习效率降低，跟不上老师讲课的进度，学习成绩落后。其次，要注意形成有自己特色的学习方法。

学习方法对每个学生来说都不完全相同，关键是要找出适合自己的最有效的学习方法。教学风格即教师所偏爱的教学方法，它很少因教学内容、教学对象的变化而变化，表现出持续一贯的稳定性和鲜明的个性特点。同学们要努力去适应不同教学风格的老师，这样才有可能学好每门课程。掌握新课程背景下的学习方法做好课前预习工作。带着问题进课堂就会产生一种想学、想问、想练的良好心理，有利于培养学习新课的兴趣，有利于集中精力解决新课的重点和难点，有利于培养学生的自学能力和探索精神。课前预习的具体做法是：认真阅读教材（熟悉学习内容）对不懂的问题做好记录（了解学习重点和难点）自主学习（带着问题，自主探究学习）带着问题进入课堂（明确学习目标）。掌握科学的听课方法。课堂是学生获取知识的中心环节和主要途径。因此，改变观念，掌握科学的听课方法，提高课堂学习效益是取得好的学习成绩的关键。要掌握科学的听课方法，应注意以下几点：上课认真听讲。这是几乎所有成绩好的学生的共同看法。敢于质疑。善于做好笔记。笔记上要记录不懂或要问的问题。在笔记遗漏时，要保持平静。课后要及时检查笔记。3、做好课堂笔记。我们不可能把老师上的内容都记下来，有时还会存在记和听的矛盾，当你记得时候，听就跟不上，而如集中精力听又记不下，但矛盾总归是有办法解决的，第一，预习与听课结合起来，当你预习的时候就可以摘抄下重点与难点，在上课时只不过进行补充，把主要集力放在听方面。第二，把听课与复习结合起来，在听课时必须紧跟老师的思维，或许你记下的是几个词或符号，为了在今后不会遗忘，必须把笔记进行整理。可见，记笔记不一定从听课开始，也不是老师所讲知识的照搬，应该有自己的独立见解，才会取提得满意的效果。4、课后及时复习。一提到复习，许多学生会马上想到总复习，因此把应付考试作为复习的主要目的，这实际上是对复习的片面理解。复习的形式是很多的，如课后复习、单元复习、期末复习等。一般来说，课后复习包括：整理课堂笔记（强化学习重点，消化学习难点）、认真梳理书本知识结构（形成知识网络）、课后练习（知识巩固）等。独立认真完成作业。独立、认真完成作业是深化知识、巩固知识、检查学习效果的重要手段，同时也可以通过做作业的过程进行思考，加深对知识的理解，把易混淆的概念搞清楚，培养思维能力。同学们在完成作业时应注意以下几点：在做作业前，首先要复习书本知识和查阅课堂笔记，对所学知识中的重点和难点，做到心中有数。在做作业过程中，产生的问题要及时解决。作业要认真订正，及时巩固。作业要定期整理。特别是对做错了的题目，最好收集起来，以便复习时，翻阅一下记录的作业，既方便省事，又印象深刻。6、注重自主学习。根据学习目标制定学习计划，如晚自习时间合理安排预习、复习、周末合理安排时间进行单元复习等。切实做好学习