3.1《别了，“不列颠尼亚”》课件(共39张PPT)2025年统编版高中语文选择性必修上册（含音频+视频）.pptxVIP

;“不列颠尼亚”号是英国历史上第87艘王室游艇，1953年至1997年服役，曾被英国女王及王室成员使用，在战争中也承担过救援角色。这一次，它将承担接载查尔斯王子和末任港督离港的重任。;学习目标;1841年1月26日：第一次鸦片战争后，英国强占香港岛，事后清政府曾试图用武力予以收复，道光皇帝为此发下多道谕旨，但清朝始终不能捍卫领土完整。

1842年8月29日：清政府与英国签订不平等的《南京条约》，割让香港岛给英国。

1860年10月24日：中英签订不平等的《北京条约》，割让九龙半岛界限街以南地区给英国。

;

1898年6月9日：英国强迫清政府签订《展拓香港界址专条》，租借九龙半岛界限街以北地区及附近262个岛屿，租期99年（至1997年6月30日结束）。

1942年12月25日：第二次世界大战期间，日军进犯香港，驻港英军无力抵抗，当时的香港总督杨慕琦无奈宣布投降。香港被日本占领，开始了三年零八个月的“日治时期”。

1945年9月15日：日本战败后在香港签署降书，撤出香港。;坎坷历史;（二）回归之路;回归之路;二、初读全文，估计会产生两个困惑;;定义;基本特征;结构;文体知识;引题;文体知识;（二）分析文本哪些地方体现了新闻的基本特征;（三）按照新闻的基本构成分析这篇新闻由哪几个部分组成?找出相应的段落并概括。;学习活动二对比其他新闻报道，本文标题有何独特之处？

;对比其他新闻报道，本文标题有何独特之处？;（1）主谓倒装：突出了“别了”这一内容，能更好地表达情感，突出文章主题。

（2）运用借代：“不列颠尼亚”指代英国，妥帖生动。

;（二）视角独特

写英国撤离香港，既不能喧宾夺主，只写中方，更不

能对英国痛骂一顿，讽刺挖苦，但又要突出殖民统治结束

的象征意义。

——作者

;学习活动三把握现实场景与背景材料融为一体的写法

思考讨论：

本篇新闻报道共写了哪几个场景？除了真实地记录新闻事件之外，

还写了哪些内容？填下表;段落;第一个场景;第二个场景;第三个场景;第四个场景;讨论：文中三次写到降旗，把它找出来，并说明??什么写了这么多次国旗？;

使用新闻背景资料的作用

补充新闻事实

形成今昔对比

历史厚重感

沧桑巨变的自豪感;学习活动四

品味鉴赏：这篇新闻消息，很多同学读起来有散文的感觉，

本篇在语言表达和细节描写上有何特点？试举例赏析。;细节一

4点30分，面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”

的号角声中降下旗杆。……4时40分，代表英国女王统治了香港5

年的彭定康登上带有皇家标记的黑色“劳斯菜斯”，最后一次离

开了港督府。（第3段);细节二

晚6时15分，……停泊在港湾中的皇家游轮‘不列颠尼亚’号和邻近大

厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个‘日落仪式’的背景。（第5段);细节三

……在1997年6月30日的最后一分钟，米字旗在香港最后一次降下，英国对

香港长达半世纪的殖民统治宣告终结。

在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起，

中国从此恢复对香港行使主权。（第9段);;２、如何理解结语中的“大英帝国从海上来，又从海上去”这句话？;这篇新闻在众多新闻稿中独胜一筹，曾获第8届“中国新闻奖”

一等奖。你能总结出它获奖的原因有哪些了吗？

总结：本文特色

1.巧妙的标题，独特的角度

2.现实场景与历史穿插交融

3.语言含蓄，细节描写生动

;结语

23年前，中国能够恢复对香港行使主权，取决了中华民族伟大历史复兴

进程中的对国家主权维护捍卫的决心和能力，取决于中国在国际上的地位和

综合国力，是邓小平的“一国两制”伟大思想的胜利。

2020年6月30日第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十次会议通

过《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》。维护香港安全，维

护国家统一，为香港的明天更美好，作为当代青年,你该做出怎样的行动和思

考？;小结