19 灯泡亮了（教学设计）2023-2024学年四年级下册科学 青岛版.docx

19灯泡亮了（教学设计）2023-2024学年四年级下册科学青岛版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

19灯泡亮了（教学设计）2023-2024学年四年级下册科学青岛版

教学内容

教材章节：青岛版四年级下册科学《19灯泡亮了》

内容：学习电路的基本组成，认识电路中的导线和开关，掌握串联电路和并联电路的基本连接方式，理解电流在电路中的流动原理，以及如何判断电路是否通路。

核心素养目标

培养学生对科学现象的观察和探究能力，提升学生动手实践操作技能，增强学生运用科学知识解决问题的意识。同时，引导学生形成科学思维，培养团队合作精神和创新意识，使学生学会从实际生活中发现科学原理，提高学生的科学素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级学生已具备一定的科学基础，对简单的物理现象有一定的了解，如物体运动、力的作用等。然而，对于电路的构成、电流的概念以及电路连接方式等知识，学生可能较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新鲜事物充满好奇心，对实验操作和动手实践有着较高的兴趣。大部分学生具备一定的动手能力，但部分学生可能由于缺乏耐心或细心而导致操作失误。学生的学习风格多样，有的学生善于观察、分析，有的学生则更倾向于动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习电路知识时，学生可能难以理解电流的概念和电路连接方式；在实验操作过程中，学生可能因操作不当导致电路无法正常工作；此外，学生在合作探究过程中，可能面临沟通不畅、分工不均等问题。教师需关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，提供适当的支持和指导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《19灯泡亮了》相关教材，包含电路图、实验步骤等。

2.辅助材料：准备电路图、开关、电池、灯泡、导线等实物图片，以及电路连接演示视频。

3.实验器材：确保实验桌上有足够的电路组件，包括不同颜色的导线、电池、开关和灯泡，确保实验器材安全可靠。

4.教室布置：布置实验操作台和分组讨论区，保证学生能够自由交流，便于分组合作完成实验任务。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：提前一周，通过班级微信群发布《19灯泡亮了》预习PPT，要求学生了解电路的基本组成和电路图的基本知识。

设计预习问题：围绕“电路如何工作？灯泡亮起的原因是什么？”等问题，引导学生思考电路的基本原理。

监控预习进度：通过预习报告和课堂提问，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过阅读PPT，初步了解电路知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，提出自己的疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和疑问以电子文档形式提交。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

学生提前接触电路知识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过演示一个简单的电路实验，让学生直观感受电路的奇妙。

讲解知识点：讲解串联电路和并联电路的特点，以及开关在电路中的作用。

组织课堂活动：设计“电路连接比赛”，让学生分组实践连接电路，并观察灯泡是否亮起。

解答疑问：针对学生在实验中遇到的问题，及时解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考电路的原理。

参与课堂活动：学生积极参与电路连接比赛，体验电路的连接过程。

提问与讨论：学生在实验中遇到问题时，勇于提问并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解电路知识。

实践活动法：通过电路连接比赛，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

学生通过实践活动，加深对电路知识的理解，掌握电路连接的技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计一个简单的家庭电路的作业，要求学生结合所学知识，设计并描述电路。

提供拓展资源：推荐相关科学网站和书籍，供学生课后进一步学习。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，提供反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，设计家庭电路，并撰写设计说明。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行相关知识的拓展学习。

反思总结：学生对自己的设计进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过完成作业，巩固所学知识。

反思总结法：通过反思，提升学生的自我学习能力。

作用与目的：

学生通过课后作业，巩固电路知识，提高设计能力。

知识点梳理

1.电路的基本组成

-电源：提供电能的装置，如电池。

-导线：连接电路元件，使电流能够在电路中流动。

-开关：控制电路的通断，使电流能够在电路中流动或停止流动。