七年级历史下册 第一单元 第1课 繁盛一时的隋朝教学设计 新人教版.docx

七年级历史下册第一单元第1课繁盛一时的隋朝教学设计新人教版

主备人

备课成员

教材分析

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起走进隋朝这个历史画卷，感受一下那个繁盛一时的朝代。隋朝，一个充满传奇色彩的朝代，它不仅结束了长期的分裂，还开创了辉煌的业绩。我们今天的学习内容，就是《七年级历史下册第一单元第1课繁盛一时的隋朝》，让我们一起走进隋朝，感受它的辉煌吧！????

核心素养目标分析

培养学生对历史的理解和感知能力，让他们能够通过隋朝这个历史案例，认识到一个统一的多民族国家的形成和发展。增强学生的文化自信，让他们理解隋朝的文化成就对后世的影响。同时，通过分析隋朝的兴衰，培养学生思辨能力和历史唯物主义观点，引导他们从历史中汲取智慧，形成正确的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点：

-隋朝的统一：重点讲解隋朝如何结束了长达数百年的分裂局面，实现中国的再次统一，以及这一统一对中国历史的影响。

-隋朝的成就：强调隋朝在政治、经济、文化等方面的主要成就，如大运河的开凿、科举制的创立等。

-隋朝的兴衰：分析隋朝从兴起到衰亡的过程，以及这一过程中反映出的历史规律。

2.教学难点：

-隋朝统一的原因：难点在于分析隋朝统一的历史背景、社会条件和政治策略，使学生能够理解统一的历史必然性。

-隋朝的统治特点：难点在于理解隋朝统治时期的特点，如中央集权制度的加强、法律制度的完善等。

-隋朝的兴衰教训：难点在于引导学生从隋朝的兴衰中提炼出对后世有借鉴意义的教训，如统治者的政策、人民的反抗等。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和丰富的案例，讲解隋朝的历史背景和统一过程，帮助学生建立对隋朝的整体认识。

2.讨论法：组织学生围绕隋朝的兴衰进行讨论，激发学生的思辨能力和历史分析能力。

3.案例分析法：选取隋朝的重大事件，如大运河的开凿、科举制的创立等，进行深入分析，让学生体会历史发展的脉络。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示隋朝的历史图片、地图等，增强教学的直观性和生动性。

2.互动软件：运用教学软件，如历史模拟游戏，让学生在游戏中体验隋朝的统一过程。

3.角色扮演：通过角色扮演，让学生模拟历史人物，感受隋朝的政治、文化氛围。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：首先，我会以一幅描绘隋朝盛世的图画作为导入，让学生直观感受隋朝的繁荣。接着，我会提问：“同学们，你们知道这幅画描绘的是哪个朝代吗？它为什么会有这样的景象？”通过这样的问题，激发学生的好奇心，引出本节课的主题——繁盛一时的隋朝。用时：5分钟。

2.新课讲授

-第一条：隋朝的统一

-详细内容：我会详细讲解隋朝统一的历史背景，包括南北朝的分裂、民族融合的趋势等。接着，介绍隋文帝和隋炀帝的统一举措，如隋文帝的统一战争、隋炀帝的开疆拓土等。通过讲述这些历史事件，让学生了解隋朝统一的过程和意义。用时：10分钟。

-第二条：隋朝的成就

-详细内容：我会重点讲解隋朝在政治、经济、文化等方面的主要成就。例如，介绍隋朝的中央集权制度、科举制的创立、大运河的开凿等。通过这些成就，让学生认识到隋朝在中国历史上的重要地位。用时：10分钟。

-第三条：隋朝的兴衰

-详细内容：分析隋朝从兴起到衰亡的过程，探讨其兴衰的原因。例如，隋炀帝的暴政、农民起义等。通过这一环节，让学生理解历史发展的复杂性和规律性。用时：10分钟。

3.实践活动

-第一条：制作隋朝时间轴

-详细内容：让学生分组，每组选择一个隋朝的重要事件，如统一战争、大运河开凿等，制作时间轴，展示隋朝的历史发展脉络。通过这一活动，提高学生的动手能力和对历史事件的把握。用时：10分钟。

-第二条：角色扮演

-详细内容：让学生扮演隋朝的历史人物，如隋文帝、隋炀帝、李密等，通过角色扮演，让学生深入理解历史人物的性格特点和决策过程。用时：10分钟。

-第三条：绘制隋朝地图

-详细内容：让学生绘制隋朝的疆域图，了解隋朝的地理分布和疆域范围。通过这一活动，提高学生的地理知识和空间思维能力。用时：10分钟。

4.学生小组讨论

-第一方面：隋朝统一的原因

-举例回答：同学们，你们认为隋朝统一的原因有哪些？比如，南北朝的分裂、民族融合的趋势、隋文帝的英明决策等。

-第二方面：隋朝的成就

-举例回答：大家觉得隋朝有哪些重要的成就？比如，中央集权制度的加强、科举制的创立、大运河的开凿等。

-第三方面：隋朝的兴衰教训

-举例回答：通过学习隋朝的兴衰，我们得到了哪些教训？比如，统治者要勤政爱民、重视民生、避免暴政等。

5.总结回顾

-内容：回顾本节课的主要内