八年级地理上册 第二章 中国的自然环境 第四节自然灾害 第2课时 我国自然灾害频发 防灾减灾教学实录 （新版）新人教版.docx

八年级地理上册第二章中国的自然环境第四节自然灾害第2课时我国自然灾害频发防灾减灾教学实录（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级地理上册第二章中国的自然环境第四节自然灾害第2课时我国自然灾害频发防灾减灾教学实录（新版）新人教版

教材分析

本课为八年级地理上册第二章《中国的自然环境》第四节《自然灾害》的第二课时，主要讲述了我国自然灾害频发的原因和防灾减灾的措施。内容紧密联系课本，以实际案例为载体，旨在提高学生对自然灾害的认识，增强防灾减灾意识。

核心素养目标分析

培养学生对地理环境的观察和分析能力，提高学生识别自然灾害的意识和防灾减灾的实践技能。增强学生的环境保护意识和社会责任感，培养学生独立思考和团队协作的能力，以适应未来社会对地理素养的需求。

重点难点及解决办法

重点：我国自然灾害频发的原因及特点。

难点：防灾减灾措施的应用与实践。

解决办法：

1.结合实际案例，引导学生分析自然灾害频发的原因，如地质构造、气候因素等。

2.通过小组讨论，让学生探讨防灾减灾的具体措施，如地震预警、防洪工程等。

3.利用多媒体教学，展示防灾减灾技术的应用实例，提高学生的直观理解能力。

4.安排学生参与模拟演练，提升实际操作技能，增强防灾减灾意识。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析法，通过讲解自然灾害的基本知识，引导学生深入理解其成因和特点。

2.设计小组讨论活动，让学生分析自然灾害案例，探讨防灾减灾的有效措施。

3.利用多媒体展示自然灾害的影像资料，增强学生的直观感受。

4.组织角色扮演，让学生模拟灾害发生时的应对过程，提高实际操作能力。

5.结合实验操作，让学生亲身体验防灾减灾工具的使用，加深对知识的理解。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放我国近年来的自然灾害视频片段，引导学生关注自然灾害对人们生活的影响，激发学生的好奇心和探索欲。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的中国地理环境特点，为今天的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

-详细讲解我国自然灾害的类型、成因和特点，如地震、洪水、台风、干旱等。

-分析自然灾害对人类生产、生活和社会经济的影响。

-举例说明：

-结合具体案例，如汶川地震、南方雪灾等，帮助学生理解自然灾害的危害和防灾减灾的重要性。

-互动探究：

-分组讨论：让学生分组讨论我国不同地区的自然灾害特点及应对措施。

-小组报告：每组选取一个案例，向全班同学汇报讨论成果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-模拟灾害发生时的逃生演练，提高学生的自救互救能力。

-教师指导：

-及时检查学生的练习情况，对存在的问题进行个别辅导。

-引导学生总结灾害应对的经验教训，为实际操作提供参考。

4.总结与反思（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调防灾减灾的重要性。

-引导学生反思在学习过程中的收获和不足，为今后的学习做好准备。

5.布置作业（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生查阅相关资料，了解我国其他地区的自然灾害及应对措施。

-鼓励学生撰写一篇关于防灾减灾的心得体会，提高自身的防灾减灾意识。

教学过程中，教师应关注学生的个体差异，根据学生的学习情况适时调整教学内容和方法。同时，注重培养学生的团队合作精神，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，提高学生的综合素质。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-自然灾害科普书籍：推荐《自然灾害与人类生活》、《地球的伤痕》等，帮助学生了解自然灾害的成因和影响。

-地震科普网站：介绍地震的形成、地震波的特点、地震预警系统等内容，如中国地震局官方网站的相关板块。

-防灾减灾教育视频：推荐观看《防灾减灾知识普及系列视频》，包括地震、洪水、台风等自然灾害的应对措施。

-地理信息系统（GIS）应用：介绍GIS在自然灾害监测、评估和应急响应中的应用，如中国地理信息公共服务平台。

-国际灾害风险管理组织：如联合国国际减灾战略（UNISDR）和世界银行灾害风险管理项目，了解国际防灾减灾的先进经验。

2.拓展建议：

-学生可以查阅相关书籍和资料，了解自然灾害的历史和现状，以及防灾减灾的重要性和必要性。

-鼓励学生参与社区防灾减灾活动，如地震应急演练、防洪演练等，提高实际操作能力。

-组织学生参观防灾减灾展览馆，如国家地震台网中心、气象科普馆等，直观感受自然灾害的严重性和防灾减灾的重要性。

-引导学生关注新闻报道，了解国内外自然灾害的必威体育精装版动态，增强对自然灾害的认识。

-建议学生通过小组合作，收集整理我国不同地区的自然灾害