七年级道德与法治上册 第一单元 走进新天地 第一课 新天地 新感觉 第1框 重要的一跳探究型教学实录 人民版.docx

七年级道德与法治上册第一单元走进新天地第一课新天地新感觉第1框重要的一跳探究型教学实录人民版

主备人

备课成员

设计思路

本课设计以“走进新天地，感受新变化”为主题，通过探究型教学，引导学生积极参与课堂互动，结合课本内容，深入探讨个人成长与社会发展的关系，培养学生在新环境中的适应能力和责任意识。教学过程将围绕“重要的一跳”这一核心问题展开，引导学生思考如何顺利适应初中生活，实现人生新阶段的重要转变。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生法治意识、公民素养、社会参与能力和自我管理能力。通过学习，学生能够理解适应新环境的重要性，学会遵守规则、尊重他人，增强社会责任感，形成积极向上的生活态度，为成为合格公民奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：1.初中生活变化的理解与适应；2.个人成长与社会发展的关系。

难点：1.学生对初中生活变化的认识不足；2.如何引导学生正确面对成长中的挑战。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分享、小组讨论等方式，帮助学生了解初中生活的特点，提高认识。

2.设计角色扮演活动，让学生体验不同角色，理解成长中的责任与挑战。

3.结合实际情境，引导学生运用法治观念，解决生活中的冲突，培养法治意识。

4.开展生涯规划教育，帮助学生明确个人目标，增强自我管理能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、互动白板

-课程平台：学校教学平台、班级微信群

-信息化资源：初中生活适应相关视频、图片、案例分析材料

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、问卷调查

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.播放初中生活变化的视频片段，引起学生共鸣。

2.提问：同学们，刚刚的视频中展示了哪些初中生活的变化？你们对新生活有什么期待？

3.学生分享感受，教师总结：初中生活是人生的一个重要阶段，我们将在这里经历许多新的变化和挑战。

（二）讲授新课（15分钟）

1.讲解新课主题：走进新天地，感受新变化。

2.讲解重点：初中生活变化的原因、表现和应对策略。

3.通过案例分享，分析初中生活变化对个人成长的影响。

4.讲解难点：如何适应新环境，实现人生新阶段的重要转变。

5.引导学生思考：在适应新环境的过程中，我们应该具备哪些能力和素养？

（三）巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：针对初中生活变化，列出自己可能遇到的问题和挑战。

2.每组分享讨论成果，教师点评并总结。

3.学生练习：根据自身情况，制定适应初中生活的计划。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：在适应新环境的过程中，我们应该如何调整自己的心态？

2.学生回答，教师点评并总结。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟初中生活中的场景，如：课堂讨论、社团活动等。

2.观察者点评：其他学生观察角色扮演过程，提出改进意见。

3.教师总结：通过角色扮演，我们能够更好地理解初中生活的变化，以及如何适应新环境。

（六）解决问题及核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.提问：在适应新环境的过程中，我们如何培养自己的团队合作能力？

2.学生分享经验，教师点评并总结。

3.教师布置作业：结合自身实际情况，思考如何在初中生活中提升自己的核心素养。

（七）课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容：初中生活变化、适应新环境的方法和核心素养的培养。

2.学生分享学习心得，教师点评并鼓励。

（八）布置作业（5分钟）

1.完成适应初中生活的计划。

2.思考如何在初中生活中提升自己的核心素养。

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-初中生活适应手册：提供详细的初中生活指南，包括学习、生活、人际交往等方面的建议。

-名人成长故事：收集国内外优秀人士在初中阶段克服困难、实现自我突破的故事，激发学生成长动力。

-初中法律法规普及：介绍与青少年相关的法律法规，提高学生的法治意识。

-心理健康知识：普及心理健康知识，帮助学生正确认识自我，调整心态。

-社会实践活动案例：分享国内外初中阶段学生参与的社会实践活动案例，拓宽学生视野。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读初中生活适应手册，提前了解初中生活，做好心理准备。

-组织学生观看名人成长故事视频，引导学生学习成功人士的品质和成长经历。

-定期开展法制教育讲座，让学生了解法律知识，提高自我保护意识。

-结合学校心理健康课程，组织学生参加心理沙龙，学习心理调适方法。

-鼓励学生参与社会实践活动，如志愿者服务、社区服务等，提升社会责任感。

-开展主题班会，让学生分享自己