第五单元课题1第二课时化学方程式教学设计-2023-2024学年人教版化学九年级上册.docx

第五单元课题1第二课时化学方程式教学设计-2023-2024学年人教版化学九年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

第五单元课题1第二课时化学方程式教学设计-2023-2024学年人教版化学九年级上册。本课时重点讲解化学方程式的书写规则及计算方法，旨在帮助学生掌握化学方程式的基本知识，并能运用到实际化学计算中。教学内容紧密联系课本，注重理论联系实际，以提高学生的化学思维能力和解决问题的能力。

二、核心素养目标

培养学生化学符号语言的表达能力，提升学生对化学反应本质的理解。通过化学方程式的学习，增强学生的科学探究意识和实践能力，培养严谨的科学态度和批判性思维，同时强化学生的社会责任感，使其认识到化学在科学技术发展和社会生活中的重要作用。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在学习本课时之前，已经学习了化学式的书写和原子结构的基本知识，对化学反应的概念有所了解，具备一定的观察和记录实验现象的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对化学学科普遍持有好奇心，对实验操作和化学现象较为感兴趣。他们在学习上表现出较强的逻辑思维能力和动手实践能力，但部分学生可能对化学符号的记忆和化学方程式的书写存在困难。学习风格上，有学生偏好通过实验操作来理解化学原理，也有学生更倾向于通过理论学习和逻辑推理来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习化学方程式时，可能面临以下困难：（1）化学符号的记忆和区分；（2）化学方程式的配平；（3）方程式的书写规范和计算方法；（4）如何将化学方程式应用于实际问题的解决。针对这些挑战，需要教师通过多样化的教学方法和及时的辅导帮助学生克服。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《人教版化学九年级上册》教材。

2.辅助材料：准备化学方程式书写规则的图片、化学反应过程的视频以及相关图表。

3.实验器材：准备试管、滴管、量筒等实验器材，用于演示化学方程式的书写和配平过程。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在实验操作台布置实验器材，确保安全使用。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：教师通过展示一些日常生活中常见的化学反应现象，如铁生锈、食物腐败等，引导学生思考这些现象背后的化学原理。然后，提出问题：“如何用化学方程式来表示这些反应？”以此激发学生的学习兴趣，自然导入本节课的主题——化学方程式的书写。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.化学方程式的基本概念：讲解化学方程式的定义、意义和作用，通过举例说明化学方程式在化学反应描述中的重要性。

2.化学方程式的书写规则：介绍化学方程式书写的四大规则，包括化学式的正确性、反应物和生成物的配平、反应条件的标注等。

3.化学方程式的配平方法：讲解两种常见的化学方程式配平方法——观察法和最小公倍数法，并通过实例进行讲解和练习。

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生独立完成化学方程式的书写：教师提供一些简单的化学反应，要求学生根据所学知识书写相应的化学方程式。

2.小组合作配平化学方程式：将学生分成小组，每组提供一组未配平的化学方程式，要求小组合作完成配平。

3.应用化学方程式解决实际问题：教师给出一些实际问题，如计算反应物或生成物的质量，要求学生运用所学知识解决这些问题。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.举例回答：如何判断化学方程式书写的正确性？

学生回答：化学式正确，反应物和生成物配平，反应条件标注正确。

2.举例回答：在书写化学方程式时，如何确保反应物和生成物的配平？

学生回答：观察法：先配平原子个数最多的物质，然后逐步配平其他物质；最小公倍数法：找到反应物和生成物中原子个数的最小公倍数，然后按比例配平。

3.举例回答：在化学方程式中，如何标注反应条件？

学生回答：在化学方程式的箭头上方标注反应条件，如温度、催化剂等。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：回顾本节课所学内容，重点强调化学方程式书写规则、配平方法以及在实际问题中的应用。通过提问和回答的方式，检查学生对本节课重点知识的掌握情况。

教学重难点分析：

1.重点：化学方程式的书写规则和配平方法。

举例：通过观察法或最小公倍数法配平化学方程式。

2.难点：如何正确标注反应条件，以及在实际问题中运用化学方程式解决计算问题。

举例：在书写化学方程式时，注意反应条件的标注；在计算反应物或生成物的质量时，运用化学方程式进行计算。

（用时共计45分钟）

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-化学方程式的历史发展：介绍化学方程式的历史背景，从古至今的发展过程，以及重要化学家的贡献。

-化学方程式的应用领域：探讨化学方程式在化学研究、工业