第5课 风儿轻轻吹（教学设计）-2023-2024学年一年级下册《道德与法治》优质教学教学设计+教学设计（统编版）.docx

第5课风儿轻轻吹（教学设计）-2023-2024学年一年级下册《道德与法治》优质教学教学设计+教学设计（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第5课风儿轻轻吹（教学设计）-2023-2024学年一年级下册《道德与法治》优质教学教学设计+教学设计（统编版）

教学内容

教材：统编版《道德与法治》一年级下册

内容：第5课《风儿轻轻吹》

本节课主要围绕“自然与人类的关系”这一主题，引导学生认识风的形成，了解风对人类生活的影响，培养学生爱护自然、珍惜资源的意识。具体内容包括：风的形成原理、风的作用、风与人类生活的关系等。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的社会责任感、法治意识和环境意识。学生通过学习，能够认识到自然界的风与人类生活的密切关系，培养尊重自然、保护环境的责任感；同时，通过了解风的形成和作用，增强对自然现象的科学认知，提升学生的科学素养。此外，通过讨论风与人类生活的互动，培养学生合作交流的能力，增强集体意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.风的形成原理及作用：理解风是如何形成的，以及风在自然界和人类生活中的具体作用。

2.环境保护意识：认识到风与环境保护的关系，培养学生爱护自然、节约资源的意识。

难点：

1.风的形成原理：对于一年级学生来说，理解抽象的自然现象有一定难度。

2.环境保护的实际应用：将环保意识转化为具体行为，需要学生具备一定的实践能力。

解决办法：

1.采用直观教具和多媒体资源，如图片、视频等，帮助学生直观理解风的形成和作用。

2.通过小组讨论和角色扮演，让学生在互动中学习环保知识，提高环保意识。

3.结合生活实例，引导学生将环保理念应用于实际生活中，如节约用电、减少浪费等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是《道德与法治》一年级下册第5课《风儿轻轻吹》的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如风的动画演示、风能利用的实例等。

3.实验器材：准备简单的风车模型或纸飞机，用于课堂实验，让学生直观感受风的力量。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生有足够的空间进行互动和实验操作。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们要学习的是《道德与法治》一年级下册的第5课《风儿轻轻吹》。你们知道什么是风吗？请你们用一句话来描述一下你们对风的理解。

（学生）风是自然界中的一种现象，它能吹动树叶、吹走云朵。

（老师）很好，今天我们就来一起探究风的形成和它对人类生活的影响。

二、新课导入

（老师）同学们，风是一种自然现象，它的形成有什么秘密呢？让我们一起来看看吧！

1.风的形成

（老师）请看大屏幕，这里有一张图片展示了风的形成过程。谁能来说说风是如何形成的？

（学生）风是空气流动形成的，当空气受到压力变化时，就会形成风。

（老师）非常好，接下来我们通过一个实验来更直观地了解风的形成。

（老师）请同学们拿出桌上的纸，尝试用嘴吹动纸片，观察纸片的运动情况。

（学生）我吹了一口气，纸片动了起来。

（老师）是的，当我们向纸片吹气时，空气流速加快，产生了向上的升力，纸片就会动起来。

2.风的作用

（老师）那么，风在自然界和人类生活中有什么作用呢？

（学生）风可以帮助我们晾晒衣服，还能发电。

（老师）非常正确！风不仅可以帮助我们的生活，还能产生巨大的能量。

（老师）接下来，我们来看一个关于风能利用的视频，了解一下风能是如何被利用的。

（学生）视频里展示了风力发电机的运行，风能被转化成电能。

（老师）没错，风能是一种清洁、可再生的能源，我们应该珍惜和利用它。

三、讨论与交流

（老师）同学们，刚才我们了解了风的形成和作用，那么风对我们的生活有哪些影响呢？

（学生）风可以吹走落叶，使空气更加清新；风还可以帮助我们晾晒衣服。

（老师）很好，那么我们该如何保护我们周围的环境，让风更好地服务于我们的生活呢？

（学生）我们可以节约用水，减少垃圾，保护森林资源。

（老师）说得非常正确！保护环境，人人有责。我们要从自身做起，为保护环境做出贡献。

四、课堂小结

（老师）今天我们学习了《风儿轻轻吹》这一课，了解了风的形成、作用以及对人类生活的影响。希望大家能够把学到的知识运用到生活中，做一个环保小卫士。

（学生）好的，老师！我们一定会记住今天的学习内容，为保护环境贡献自己的一份力量。

五、课后作业

（老师）同学们，今天的课后作业是：请你们回家后，和爸爸妈妈一起观察一下家里的风，然后写一篇日记，描述一下风在你们家的作用。

（学生）好的，老师！

六、板书设计

五、教学过程

1.风的形成

2.风的作用

3.风与人类生活的关