小学人教版一年级语文教案推荐6篇.docx

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小学人教版一年级语文教案推荐6篇

一个完整的教案通常包含教学目标、教学内容、教学方法和评价方式,教案的多元化设计能够满足不同学习风格的学生,促进个性化学习的实现,本店铺今天就为您带来了小学人教版一年级语文教案推荐6篇,相信一定会对你有所帮助。

小学人教版一年级语文教案篇1

【教学目标】

1、能认识13个生字,会写广、升、足、走4个字,认识两个偏旁心,方养成细致观察的习惯。

2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。

3、知道北京是我国的首都,五星红旗是我们的国旗,懂得热爱北京、热爱祖国。

【教学重点、难点】

1、指导生有感情地朗读课文,激发学生热爱祖国、热爱北京的思想感情。

2、指导学生写字,养成良好的写字习惯。

【教学过程】

一、创设情景

1、谈话:同学们,每个星期一、我们都要举行升旗仪式,你们能谈谈升旗时的感受吗?

2、激:同学们,在我们的首都北京天安门广场上,每天我们的国旗都同太阳一同升起,那场面非常壮观。你们想去看看吗?(生:想)

3、出示课题,请同学们带着此刻的心情读一读课题。(指读,齐读,读好题目)

4、播放升旗的录象。(观看后,说说你有什么想法?)

师:有一位山村孩子,他也非常想去北京看看升旗,一位叔叔用了一首诗写出了他的心愿,你们想读一读吗?

二、朗读课文

1、学生初读课文:

⑴学生自由朗读课文,小组合作学习生字。

⑵全班交流:提醒难读的音,难记的字。

⑶分句读课文。

2、再读课文:

⑴学生再读课文,划出不理解的词语。

⑵师范读课文,生边听边思考课文主要讲什么?指名说一说。

⑶交流:

理解遥远。大山里的人要到北京城,需要坐几天几夜的火车。谁能读好这句话?指导朗读

理解壮观。联系看到的升旗仪式,让学生了解北京天安门广场之大、参加升旗仪式人之多,场面之雄伟,进而体会壮观的含义。指导朗读。

品读第三句:教师引读第一行,学生齐读第二、三行。同桌议一议,怎样读才能表达我的强烈愿望。

⑶对比:我多想去看看。

我想去看看。

两个句子有什么不一样?怎样读好书上的这句?

3、有感情的朗读。(男女生赛读,配乐朗读)

4、指导背诵。

三、拓展延伸

1、读了这课,你读懂了什么?(结合说说我国的首都是──,我国的国旗是──)

2、你还了解北京的什么?出示课前收集的北京风景图片及有关的资料,介绍北京美丽的风光。

小学人教版一年级语文教案篇2

复习目标:

1、复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。

3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。

复习重点:

复习巩固大写字母。

复习难点:

会用音序查字法查字典

教学方法:

讲解法、练习法

复习过程:

一、复习声母、韵母、整体认读音节。

关于拼音,我们复习的形式可以有:

(1)按顺序默写声母表或填写声母。

(2)找出音节中的声母或韵母。

(3)分解音节或合成音节。

(4)看图把音节补充完整。

(5)给音节标声调。

6)在音节中找出整体认读音节。

7)看图选择正确的音节。

8)分别找出声母、韵母、音节。

二、复习大小写字母表

1、出示字母表,认读

2、找朋友游戏,找出相对应的大小写字母。

3、尝试背诵字母表

三、复习音序查字法

1、复习音序查字法的步骤

2、复习音序

3、出示部分生字,使用方法进行实践。

小学人教版一年级语文教案篇3

aieiui(第二课时)

第二课时

一、游戏探秘,复习巩固

1.师生谈话:同学们,上节课我们一起在智慧老人的陪同下,走进了拼音果园。其实,拼音果园还有很多好玩的地方,这节课我们继续走进拼音果园,继续在拼音果园游玩探秘,好吗?(好。)这节课我们继续学习《aieiui》

2.教师板书课题,学生齐读课题。

3.复习旧知:要想走进拼音果园,先要闯关。(课件出示:拼音宝盒)打开宝盒的秘诀是开火车读拼音,(课件出示声母和ai、ei、ui的直呼)如果读对了,同学们就跟着读。注意,谜底揭开了(盒子显示一把钥匙,钥匙上有一句拼音句子)。谁能准确地读出来,谁就能最先打开拼音果园大门了!(学生读句子)

设计意图:《语文课程标准》强调:汉语拼音教学要尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主,与学说普通话、识字教学相结合。六七岁的儿童特别活泼好动,自控力差,注意力难以持久,面对抽象而枯燥的汉语拼音,常会由于缺乏感性的实践而出现厌学、怕学心理。设计闯关

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