专题九+文言文阅读（八）+课件-2025年北京中考语文二轮专题.pptx

2025年语文中考复习;专题九文言文阅读（八）;核心知识点;《庄子》二则·庄子与惠子游于濠梁之上;主旨归纳：文章通过庄子与惠子围绕“鱼之乐”而展开的辩论，展现了庄子机智、巧妙的辩论风格，也表现了庄子的“万物与我为一”的思想。

;阅读下面的文言文,回答问题。

【甲】庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”

(《庄子与惠子游于濠梁之上》);【乙】惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜于国中三日三夜。庄子往见之,曰:“方有鸟,其名为鹓①,子知之乎?夫鹓鹐发于南海,而飞于北海;非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。于是鸱②得腐鼠，鹓鹐过之,仰而视之曰:‘吓!’今子欲以子之梁国而吓我邪?”

(节选自《庄子·秋水》)

[注释]①鹓(yuān):古代传说中的凤凰类的鸟。②鸱(chī):猫头鹰的一种。;【丙】庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰:“郢人垩慢①其鼻端若蝇翼使匠石斫②之。匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰:‘尝试为寡人为之。’匠石曰:‘臣则尝能斫之。虽然，臣之质死久矣。’自夫子之死也，吾无以为质矣!吾无与言之矣。”

（节选自《庄子·徐无鬼》）

［注释］①垩慢:用白泥涂抹。慢，通“墁”，涂抹。②斫:砍，劈。;1.解释下列句中加点的实词。

(1)庄子与惠子游于濠梁之上:游玩

(2)请循其本:追溯

(3)非梧桐不止:栖息

(4)顾谓从者曰:回头看;【解析】本题考查对文言实词的理解。解答此类题目,要在理解句意的基础上解释词语,尤其要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。

(1)句意:庄子和惠子一起在濠水的桥上游玩。游:游玩。

(2)句意:让我们回到最初的话题。循:追溯。

(3)句意:不是梧桐树不栖息。止:栖息。

(4)句意:回过头来对跟随的人说。顾:回头看??;2.选出下列加点的词的含义和用法相同的一项(D)

A.我知之濠上也/已而之细柳军(《周亚夫军细柳》)

B.仰而视之曰/泉香而酒洌(《醉翁亭记》)

C.今子欲以子之梁国而吓我邪/属予作文以记之(《岳阳楼记》)

D.尝试为寡人为之/为人谋而不忠乎(《十二章》);3.对文中画波浪线的句子断句恰当的一项是(B)

A.郢人垩慢/其鼻端若蝇翼使/匠石斫之

B.郢人垩慢其鼻端/若蝇翼/使匠石斫之

C.郢人垩慢/其鼻端若蝇/翼使匠石斫之

D.郢人垩慢其鼻端/若蝇冀使/匠石斫之;4.下列对甲、乙、丙三篇选文的理解,不正确的项是(A)

A.甲文中庄子与惠子进行论辩,庄子不正面回答,而是以问对问,表现出庄子的不自信。

B.乙文叙述了“鹓不屑腐鼠”的故事,表现了庄子不屑于荣华富贵、志趣高洁的品质。

C.丙文叙述了“匠石运斤斫垩”的故事,表达了庄子在惠子死后孤独悲凉的心情。

D.从三篇选文中可以看出,庄子和惠子既是认知不同的对手,又是情谊深厚的挚友。;【解析】本题考查对文章内容的理解。A项有误,从甲文“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也”中可以看出,庄子能以愉快的心境对待周围的事物,追求天人合一,推崇自然,机智善辩。B、C、D三项正确。故选A。;5.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

(1)子非我,安知我不知鱼之乐?

(2)或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。”;《礼记》二则·虽有嘉肴;一、(2022·广州)阅读下面的文段,完成问题。

【甲】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!

【乙】大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而

不闭。是谓大同。(选自《礼记正义》);1.下列句子中,加点词的意义相同的一组是()

A.不知其善也陈康肃公善射

B.然后能自反也窥谷忘反

C.女有归一屠晚归

D.是谓大同是非木杮;2.把“选贤与能,讲信修睦”翻译成现代汉语。

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