3.11 电在我家（教学设计）-四年级科学上册同步精品课堂（冀人版）.docx

3.11电在我家（教学设计）-四年级科学上册同步精品课堂（冀人版）

授课内容

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授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“电在我家”为主题，通过实际生活中的实例，让学生了解电在日常生活中的应用，激发学生对科学的兴趣。课程结合冀人版四年级科学上册课本内容，通过实验、观察、讨论等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习电的基本知识，培养学生的动手能力和探究精神。

核心素养目标

培养学生对科学现象的好奇心和探究欲望，提升观察能力、实验操作技能和问题解决能力。通过电在日常生活中的应用实例，增强学生的科学态度和社会责任感，引导学生理解科学知识与社会发展的关系，培养创新思维和实践能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解电流在家庭电器中的应用原理。

2.掌握安全用电的基本知识和家庭电路的组成。

难点：

1.家庭电路中电流流动的复杂性和安全性。

2.学生对电路图的解读和应用。

解决办法：

1.通过实际家庭电路模型和电器演示，帮助学生直观理解电流流动和电器工作原理。

2.设计简单的电路实验，让学生动手操作，体验电流的流动，增强感性认识。

3.利用多媒体教学，展示电路图和电路工作原理，引导学生逐步解读和应用电路图。

4.结合安全用电案例，强调安全用电的重要性，培养学生的安全意识。

教学方法与手段

1.讲授法：通过讲解家庭电路的基本原理，帮助学生建立知识框架。

2.实验法：组织学生进行简单电路实验，提高动手操作能力和观察力。

3.讨论法：鼓励学生围绕电的安全使用和家庭电路设计展开讨论，培养合作精神和批判性思维。

2.教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.电路模拟软件：使用电路模拟软件进行虚拟实验，突破实验设备限制，增强学生实践体验。

3.家庭电路模型：制作家庭电路模型，让学生直观感受电路的组成和电流的流动。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段家庭用电场景的视频，引导学生关注家庭中的电器和用电情况。

2.提出问题：视频中出现了哪些电器？这些电器是如何工作的？它们需要什么才能工作？

3.学生回答：学生自由发言，教师总结并引出电的概念。

二、讲授新课（15分钟）

1.电流与电器：讲解电流的概念，介绍电流在电器中的作用，以及家庭电路的基本组成。

2.电路图解读：展示家庭电路图，讲解电路图中各个元件的含义和电流的流动路径。

3.安全用电：强调安全用电的重要性，介绍常见的触电事故和预防措施。

三、实验演示（10分钟）

1.实验准备：教师展示实验器材，包括电池、导线、灯泡、开关等。

2.实验操作：教师进行演示，连接简单的电路，展示电流的流动和灯泡的点亮。

3.学生观察：学生分组进行观察，记录实验现象，提出问题。

四、巩固练习（10分钟）

1.电路连接：学生根据电路图，尝试连接简单的电路，观察灯泡是否点亮。

2.电路故障排查：教师提供几个电路故障情况，学生分组讨论并找出故障原因。

五、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师提出与课堂内容相关的问题，如电流的方向、电路的闭合条件等。

2.学生回答：学生举手回答问题，教师点评并总结。

六、师生互动环节（10分钟）

1.小组讨论：教师提出一个与家庭电路相关的问题，如如何设计一个节能的家庭电路。

2.小组汇报：每组选派代表进行汇报，其他小组进行补充和评价。

3.教师点评：教师对学生的讨论和汇报进行点评，指出优点和不足。

七、拓展延伸（5分钟）

1.介绍智能家居：讲解智能家居的概念和原理，激发学生对科技发展的兴趣。

2.家庭电路改造：讨论如何对家庭电路进行改造，提高安全性和节能性。

八、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：教师总结本节课的重点内容，强调安全用电的重要性。

2.作业布置：布置课后作业，要求学生绘制家庭电路图，并思考如何设计一个节能的家庭电路。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家庭电路安全手册：提供家庭电路安全知识，包括电路故障处理、电器使用注意事项等。

-家庭电器工作原理图解：介绍常见家用电器的内部结构和工作原理，如电风扇、洗衣机、微波炉等。

-电路制作工具和材料：介绍电路制作所需的工具和材料，如面包板、导线、电阻、电容、二极管、三极管等。

-安全用电警示标志：展示不同类型的警示标志，如触电危险、高压危险等，增强学生的安全意识。

-历史上的电力发明：介绍电力发展的历史，包括重要发明和发明家，如爱迪生、特斯拉等。

2.拓展建议：

-学生可以收集家中不同电器的说明书，了解它们的工作原理和用电量，进行对比分析。

-组织学生进行家庭电路安全检查，识别家中可能存在的安全隐患，并提出改进建议。

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